教育興則國家興，教育強則國家強。黨的二十大報告中提到“堅持為黨育人、為國育才。全面提高人才自主培養(yǎng)質量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之”。作為教師，應牢記習近平總書記對教師的殷切希望，帶著立德樹人的根本使命和責任感去教書育人，讓青春在三尺講臺綻放絢麗之花，把教師的個人命運同中華民族的偉大復興緊緊相依。
教育關乎國家前途，關乎民族命運。教育的發(fā)展要大力依靠教師去推動。古云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師不僅要將知識傳遞給學生，更要將愛國主義情懷根植于學生內心深處。
少年興則國興，少年強則國強。建設祖國的重任需要少年勇敢承擔，中華民族的復興需要少年踔厲實現(xiàn)。他們是祖國的未來，民族的希望。少年在成長為建設者和接班人的道路上離不開教師的正確引導。作為教師，不僅要教授知識，更應心懷“中華民族”去育人，做好少年們?yōu)閷W、為事、為人的“大先生”。
身在新時代，應為成為一名基礎教育工作者而倍感光榮。學生們的點滴成長都讓教師的工作充滿著意義。邁向新征程，應肩負教育責任擔當，厚植愛國主義情懷，全面貫徹黨的教育方針，把立德作為育人的根本任務，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。堅定教書育人的理想信念，踐行教書育人的使命。用仁愛之心保護祖國的花朵健康茁壯成長，做好學生健康成長的引導者，黨執(zhí)政的堅定擁護者，時刻教育學生要成為有遠大理想、愛國愛黨的社會主義建設者和接班人。
縱觀泱泱中華五千年歷史，國運興衰，系于教育。教育的力量推動著中華民族堅毅前行，屹立于世界民族之林。古代有遠離官場專心執(zhí)教的孔子培養(yǎng)為國建功立業(yè)之人才；近代有蔡元培留學后回國為祖國教育事業(yè)奉獻青春；今有張桂梅為山區(qū)教育帶去明天。從古至今，教師一次又一次點亮個人生命的燈火，為中華之崛起教育培養(yǎng)出一代又一代的人才。
正如習近平總書記所言：“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”當選擇站上這三尺講臺，拿起這三寸粉筆，就選擇了要擔起為黨育人、為國育才的責任，就選擇了把個人命運與國家命運血肉緊密相連！
成都市龍泉驛區(qū)同安小學校,同安小學
