“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓教師、學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣，崇州市學(xué)府小學(xué)開(kāi)展了主題為“書(shū)香潤(rùn)養(yǎng) 閱享未來(lái)”的讀書(shū)活動(dòng)。
本次讀書(shū)活動(dòng)以班級(jí)為單位，分前期閱讀、中期閱讀評(píng)比、后期成果收集與展覽三個(gè)階段。前期，教師激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行每日課外閱讀并做好閱讀記錄；中期，每個(gè)班級(jí)根據(jù)班級(jí)特色以豐富多彩的形式暢談讀書(shū)樂(lè)趣，分享讀書(shū)心得，教師和學(xué)生共同交流讀書(shū)的收獲，在聽(tīng)與說(shuō)中交流互動(dòng)；后期，進(jìn)行成果收集并舉辦評(píng)比活動(dòng)，低年級(jí)組織學(xué)生完成小書(shū)簽、讀書(shū)小報(bào)、閱讀積累卡等；中年級(jí)的活動(dòng)評(píng)比形式為辦閱讀手抄報(bào)、寫(xiě)讀書(shū)心得；高年級(jí)的活動(dòng)則圍繞寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感展開(kāi)。通過(guò)閱讀與交流，教師把讀書(shū)收獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，學(xué)生把讀書(shū)方法與讀書(shū)收獲聯(lián)系起來(lái)，形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好氛圍。
“書(shū)香潤(rùn)養(yǎng) 閱享未來(lái)”，書(shū)香彌漫校園,共享讀書(shū)之樂(lè)。在閱讀中沐浴文化的恩澤，在閱讀中接受經(jīng)典的洗禮，學(xué)府小學(xué)將繼續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)，讓師生充分享受讀書(shū)的快樂(lè)。（黃小林 通訊員 蒲琳珂）
學(xué)府小學(xué),學(xué)子,讀好書(shū)閱經(jīng)典,共建“書(shū)香校園”
