研究兒童心理發(fā)展規(guī)律是幼兒園開展高質(zhì)量一日活動(dòng)的重要前提，有助于教師觀察和分析兒童，支持兒童的發(fā)展。四川天府新區(qū)萬安幼兒園在此理念的引導(dǎo)下積極籌備“兒童心理研究工作坊”，邀請了曙光門創(chuàng)始人、全國婦聯(lián)《中國婦女》“專家來了”特約講師以及四川電視臺(tái)婦女兒童頻道專訪嘉賓——王永華老師蒞臨指導(dǎo)，通過專家引領(lǐng)的方式促使老師們重新審視自己的教育觀和兒童觀。
問題驅(qū)動(dòng) 知識(shí)引領(lǐng) 實(shí)踐向?qū)?/strong>
在陳園長和王永華老師的共同支持下，在萬安幼兒園全體教師的見證下，“兒童心理研究工作坊”在幼兒園多功能室舉行了開坊儀式。
之后，王永華老師圍繞著“你想要什么樣的工作坊”這個(gè)主題讓工作坊的老師們進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，老師們自主針對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了深入的思考，羅列了各種各樣的答案。在此基礎(chǔ)上，王老師再讓老師們分成兩個(gè)組，對(duì)已有答案進(jìn)行歸納匯總和擴(kuò)充拓展。老師們?nèi)翰呷毫�、集思廣益，在王老師提出的“幸福工作輪”的概念下補(bǔ)充了其框架和內(nèi)涵，明確了工作坊的發(fā)展方向。
為了滿足老師們的學(xué)習(xí)需要，王永華老師針對(duì)“0-6歲幼兒腦發(fā)育的規(guī)律和特點(diǎn)”“假如式提問”“幼兒的自我效能感”“如何欣賞孩子”等內(nèi)容進(jìn)行了分享，通過案例分析的形式深入淺出地讓教師既提升了知識(shí)素養(yǎng)又發(fā)展了能力水平，使教師深刻地理解到與幼兒溝通是一門藝術(shù)，要用發(fā)展的眼光來看待孩子。
“在我們心靈深處的深處的深處，TA是什么樣的人，往往成為什么樣的人。”王老師在活動(dòng)結(jié)束時(shí)向老師們分享了這樣一句寶貴的箴言。這句話引發(fā)了老師們不同程度和范圍的思考，有的老師從家庭教育的角度來思考，有的老師從幼兒園教育的角度來思考；有的老師認(rèn)為這句話適用于孩子，有的老師認(rèn)為這句話適用于教師本身�？偠灾�，“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，這句話已經(jīng)悄悄在老師們的心中生根發(fā)芽，將以不同的形式浸潤老師們的心靈。
攜手并進(jìn) 共促成長
此次學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，老師們紛紛表示自己受益匪淺，王老師給出的指導(dǎo)和建議能夠切實(shí)解決自己工作中遇到的問題，希望王老師能更多地來幼兒園給大家分享這樣的干貨。王老師也表示這次學(xué)習(xí)活動(dòng)是老師們職業(yè)生涯的另一個(gè)新起點(diǎn)，希望大家攜手并進(jìn)，共同成長。未來，萬安幼兒園將在與專家的對(duì)話中不斷探尋幼兒教育的新理念和新方法，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長。（黃小林 通訊員 曾曦）
萬安幼兒園,兒童心理發(fā)展
