每一面墻都會(huì)說(shuō)話，每個(gè)角落都能育人。為了充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒教育中“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，提升教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識(shí)，近日，萬(wàn)春鎮(zhèn)第一幼兒園開(kāi)展了班級(jí)環(huán)境案例分享活動(dòng)。
精彩分享 共促成長(zhǎng)
班班有特色，處處有新意。分享過(guò)程中，各班老師從“幼兒角度，幼兒需求”出發(fā)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況全面介紹了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程和亮點(diǎn)。教室里的每個(gè)角落都展現(xiàn)出幼兒參與的過(guò)程，細(xì)節(jié)之處，彰顯心思。
一墻一世界
一點(diǎn)一滴皆用心，一墻一景皆教育。在主題墻創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，老師們讓兒童與主題墻充分對(duì)話，把創(chuàng)作的主權(quán)交給兒童，借助圖畫(huà)、符號(hào)等表征方式，記錄表達(dá)孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中的所思所想，不斷豐富、不斷變化的主題墻，更生動(dòng)、更直觀、更真實(shí)地呈現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)與思考過(guò)程。
一區(qū)一特色
打造區(qū)域環(huán)境，營(yíng)造整體氛圍，在分享中各班級(jí)向大家呈現(xiàn)了多元的空間布局、豐富的材料投放、巧妙的資源利用等，在區(qū)域環(huán)境中隨時(shí)隨地可以找到幼兒學(xué)習(xí)、生活、探索的痕跡，感受成長(zhǎng)的力量。
一角一世界
一花一草，一食一物，好似自然成畫(huà)。初心勾勒，匠心施彩，小小一個(gè)角落，散發(fā)著濃濃的自然之雅。從觀賞區(qū)、水培區(qū)、種植區(qū)到飼養(yǎng)區(qū)，處處蘊(yùn)含著無(wú)限的教育契機(jī)。讓孩子們?cè)诰牡膭?chuàng)設(shè)、驚喜的發(fā)現(xiàn)、豐收的喜悅、奇妙的探索中，感受生命的成長(zhǎng)與珍貴。
環(huán)境無(wú)聲，教育有聲。此次環(huán)境案例分享活動(dòng)為老師們搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。相信通過(guò)本次的分享與學(xué)習(xí)，每一位老師都有所思，有所得。今后在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更會(huì)廣開(kāi)思路，巧干妙用。期待在課程的實(shí)施中，遇見(jiàn)更兒童、更具教育的環(huán)境。（張紅）
萬(wàn)春一幼,一點(diǎn)一滴皆用心,一角一落皆教育
