為凝聚家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方之力，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家長(zhǎng)教育水平，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。2月24日下午，成都市營(yíng)門(mén)口小學(xué)校邀請(qǐng)到金牛區(qū)家庭教育學(xué)會(huì)特聘講師劉軍，為一年級(jí)的家長(zhǎng)們帶來(lái)題為“孩子學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)引領(lǐng)”的家庭教育專題講座。
劉軍老師圍繞“激發(fā)孩子多維學(xué)習(xí)潛力”，從孩子學(xué)習(xí)意識(shí)啟迪、學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)狀態(tài)拉動(dòng)和學(xué)習(xí)氛圍打造等方面告訴家長(zhǎng)孩子不是被塑造成人的或教育成人的，每一個(gè)孩子從出生開(kāi)始，都是一個(gè)潛在的天才！劉老師生動(dòng)的語(yǔ)言，深入淺出的講述，真實(shí)鮮活的案例，使學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)闊了眼界，認(rèn)識(shí)到開(kāi)始學(xué)、想要學(xué)的重要性，了解良好的家庭教育氛圍對(duì)孩子優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成的必要性。
春風(fēng)桃李次第開(kāi)，若非辛苦何風(fēng)采？教育孩子是春風(fēng)化雨，是細(xì)水長(zhǎng)流。關(guān)愛(ài)是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，尊重是準(zhǔn)則，耐心是核心，以身作則是鏡子，教育孩子的過(guò)程也是父母成長(zhǎng)的過(guò)程。營(yíng)門(mén)口小學(xué)校家校共育，攜手同行，靜待花開(kāi)。（賴波 通訊員 楊玥皓）
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