為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，打造班級特色文化，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，2月27日，成都市龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校小學(xué)部召開了二月班主任校本教研活動。
團隊輔導(dǎo)處吉玥琳老師對德育常規(guī)工作進行提醒，從紅領(lǐng)巾的佩戴、關(guān)注學(xué)生健康、團干部培養(yǎng)等方面進行詳細(xì)說明，指導(dǎo)老師們關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，讓孩子更好更全面地發(fā)展。
德宣處副主任周雪雯講解了本學(xué)期班主任校本教研的工作計劃，對班主任校本教研的新變化做了詳細(xì)闡述：學(xué)生評價課助養(yǎng)習(xí)慣，班主任亮劍各展風(fēng)采，中小學(xué)聯(lián)合教研互相學(xué)習(xí)，專題培訓(xùn)提升能力。
陳瀟副校長總結(jié)發(fā)言，補充強調(diào)德育常規(guī)管理工作要重視立德樹人，讓德體美勞四育的發(fā)展共同促進孩子智育的成長。班主任要學(xué)會挖掘班級文化的教育深度和廣度，通過班級文化增強班級的凝聚力，展現(xiàn)學(xué)生的自信與風(fēng)采。
最后，全體班主任一起走進各年級教室、走廊進行班級文化評選活動，從“主題教育”“特色展示”“書柜管理”“整體效果”等方面對班級文化進行評價。
一間教室，一個家。構(gòu)建班級文化讓每間教室，每個班級都有特別的含義，特別的愿景。每個班級都圍繞“感恩”“小組評價”“三精三治”主題，巧妙設(shè)計班級文化。一幅幅獨立構(gòu)思繪制的展板，不僅僅構(gòu)成了校園里最美的風(fēng)景線，而且營造了積極向上、文明和諧、感恩惠人的校園文化氛圍，使孩子們在受到教育的同時，也受到美的熏陶。（李林 通訊員 江慧 劉春燕）
柏合學(xué)校,班級文化展風(fēng)采,環(huán)境育人潤無聲
