成都市勝西小學(xué)秉承“知行統(tǒng)一、學(xué)養(yǎng)俱佳”的教育理念，安靜務(wù)實(shí)，心無(wú)旁騖探索教育，演繹著一個(gè)個(gè)真情的教育故事，傳遞著共育真心。開學(xué)第一周，成都市勝西小學(xué)就以“多維互動(dòng)”為主題在全校開展了家校共育交流系列活動(dòng)。
Part1：用心溝通，家長(zhǎng)和學(xué)校相向而行
從云端到線下，別樣的“重逢”，一樣的期待，滿懷期待的不只有家長(zhǎng)還有老師，各年級(jí)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，精心準(zhǔn)備。各班有統(tǒng)一的介紹如“雙減”“雙新”后課程的變化及延時(shí)服務(wù)的課程創(chuàng)新等政策宣講，觀看《為愛護(hù)航——成都市青少年學(xué)生心理健康警示教育片》；還有各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)不一樣的表達(dá)。
一年級(jí)班主任為小萌新們獨(dú)特定制的“治班策略”分享，著重從“習(xí)慣養(yǎng)成、家校配合、班級(jí)建設(shè)”與家長(zhǎng)做交流；二年級(jí)一改家長(zhǎng)會(huì)“教師獨(dú)角戲”的傳統(tǒng)形式，開展“討論參與式”家長(zhǎng)會(huì)，在多維交流的基礎(chǔ)上，凝聚家校育人合力；三年級(jí)以“書包不回家”的現(xiàn)場(chǎng)觀摩，開啟老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的交流互動(dòng)，共同探討家庭教育中的熱點(diǎn)問題；四年級(jí)分享“中段教育教學(xué)”的小妙招，與家長(zhǎng)共同探討青春前期孩子們的成長(zhǎng)樣態(tài)；五年級(jí)在課堂和作業(yè)的展示基礎(chǔ)上，就如何配合學(xué)校教育幫助孩子有效學(xué)習(xí)進(jìn)行專題交流；六年級(jí)“小升初”遇見青春期，不可忽視，不必焦慮，共議高質(zhì)量有效陪伴的良方。
Part2：家訪，一場(chǎng)行走的教育
沒有了解，談何教育？家訪，就是了解學(xué)生最有效的途徑。家訪已是勝西小學(xué)的傳統(tǒng)，學(xué)校秉承“以愛為源”的家訪理念，堅(jiān)持每學(xué)期每位教師至少家訪一個(gè)孩子家庭，設(shè)定家訪記錄表，讓老師能在家訪后，根據(jù)家訪時(shí)了解的問題，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的個(gè)別化教育方案，勝西教師用腳步和用心優(yōu)化著共育合力，傳遞著共育真心。
Part3：巧妙心思，拓展教育空間
家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮結(jié)束后就結(jié)束了嗎？不，一年級(jí)的老師們巧用心思，請(qǐng)孩子們觀看家長(zhǎng)們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校中的精彩表現(xiàn)，并把充滿愛的“優(yōu)秀家長(zhǎng)”榮譽(yù)證書帶回家頒發(fā)給爸爸媽媽，當(dāng)家長(zhǎng)收到愛的榮譽(yù)證書，看著孩子自豪的神情，除了感動(dòng)，相信也理解了“不只言傳，更有身教”的深刻內(nèi)涵。（賴波 通訊員 張?jiān)迫?nbsp;楊力文）
多維互動(dòng),勝西小學(xué),家長(zhǎng)會(huì),共話成長(zhǎng)
