為了讓分享式教學走近科學課堂，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高學生們的課堂參與度，3月8日，成都高新區(qū)芳草小學科學信息教研組在劉楊梅老師的組織下，在南區(qū)開展了分享式課堂的科學教研活動。
周凌婕老師的分享式課堂《影子的秘密》，讓孩子們在課堂上充分的活動，探究影子的秘密，從多個維度探索影子的性質(zhì)和規(guī)律。同學們站上講臺面向同學分享，積極展示小組的探究成果，學生的課堂參與度非常高，他們積極展示自己，流暢地表達。
隨后，在芳草小學副校長梁艷的帶領(lǐng)下，教研組圍繞三點展開了討論：一是科學信息組的師德關(guān)鍵詞，從老師的師德師風展開，老師們要守住教師的底線；其次是學科關(guān)鍵詞，提煉科學信息組的關(guān)鍵詞，準確反應(yīng)課堂；最后是緊抓學生的課堂參與度、聽課度，讓學生高度參與課堂。教研組的老師們圍繞這三點展開了積極的討論，根據(jù)科信組的特色來確定了關(guān)鍵詞。
周凌婕老師的課程給學生營造了積極的科學實驗氛圍，能夠讓客觀環(huán)境增加學生對課堂的專注度。同學們參與課堂，享受課堂。簡化了課堂任務(wù)，簡明扼要，讓學生的探究有目標有方向，目標非常清晰，讓同學們找準方向有針對性地參加了科學探究實驗。同時，周凌婕老師在帶領(lǐng)同學們分享的時候，還關(guān)注大家的思維過程，在分享中總結(jié)規(guī)律，將課堂重點牢牢把握。
同學們在課堂中積極探索，以小組式進行探究，用手電筒、小木塊等科學教具尋找光和影子的規(guī)律。教室里光影交錯，學生全神貫注，從不同角度，不同位置，不同物體上進行了實驗，學生的課堂參與程度非常高。
本次分享式教研精彩紛呈，在周凌婕老師的課堂中，同學們的表現(xiàn)也是可圈可點，他們通過課堂積極地進行自我表達和分享以及小組合作探究，在表達中總結(jié)科學規(guī)律。老師們在本次教研活動中，積極探討關(guān)于分享式教學的心得和體會還有建議，在往后的教學中將會把分享式教學帶入課堂。（彭魯湘 通訊員 李舒暢）
芳草小學,讓分享式教學
