以春為約，成都市雙流區(qū)協(xié)和幼兒園教師滿懷期待，共赴教研新征程。大家暢所欲“研”，開(kāi)啟了本學(xué)期第一場(chǎng)教研活動(dòng)，彼此滋養(yǎng)，幸福生長(zhǎng)……
大班組
2023年2月22日下午，大班組全體教師召開(kāi)了第一次教研會(huì)議，本次會(huì)議由年級(jí)組長(zhǎng)張旭老師主持。
首先，張老師帶領(lǐng)大家初步預(yù)設(shè)了戶外區(qū)域游戲的分工和角色人數(shù)，為本周年級(jí)組開(kāi)展戶外區(qū)域游戲梳理出了基本思路。接著，張老師和組內(nèi)老師一起到戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行年級(jí)組聯(lián)合游戲的場(chǎng)地布置解說(shuō)，分配了各班級(jí)老師的站位，確保下周年級(jí)組聯(lián)合游戲能夠順利開(kāi)展，保障孩子們的游戲體驗(yàn)和游戲安全。
教研中，組長(zhǎng)張老師先請(qǐng)各班分享了開(kāi)學(xué)之后各班級(jí)早操情況和幼兒常規(guī)問(wèn)題，通過(guò)各班級(jí)的分享，梳理出了各班級(jí)的主要問(wèn)題和困惑。隨后，各班級(jí)針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了解決思路的分享，大家積極討論，各抒己見(jiàn)。
本學(xué)期大班年級(jí)組的工作任務(wù)重、時(shí)間緊，在教研會(huì)議召開(kāi)前，老師們內(nèi)心是有許多疑慮和緊張的，但隨著教研計(jì)劃的解讀與問(wèn)題思路的分享，老師們開(kāi)展工作的思路逐漸明晰，工作熱情也逐步高漲。相信在大班組老師們的共同努力下，一定能攜手并進(jìn)，揚(yáng)帆起航。
中班組
2023年2月22日下午，成都市雙流區(qū)協(xié)和幼兒園中班組的老師們開(kāi)展了本學(xué)期第一次教研活動(dòng)，活動(dòng)主題為《早操研討及植樹(shù)節(jié)方案探討》。
首先，中班組老師們一起討論、確定了植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)方向，活動(dòng)分為大、中、小三個(gè)年齡段，活動(dòng)內(nèi)容豐富有意義。讓孩子們從小愛(ài)護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境，讓綠色滋潤(rùn)他們幼小的心靈；讓孩子們感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
然后，針對(duì)本學(xué)期早操的音樂(lè)和編排的動(dòng)作是否符合中班幼兒，在巫園長(zhǎng)和何老師的帶領(lǐng)下，中班組的早操音樂(lè)和部分動(dòng)作的編排都做了合理的調(diào)整，音樂(lè)活潑動(dòng)感，動(dòng)作流暢動(dòng)靜搭配，既注重了身體運(yùn)動(dòng)與情感興趣相結(jié)合，又體現(xiàn)了幼兒的個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)了自主性。巫園長(zhǎng)豐富的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)用的策略、巧妙的方法讓老師們?cè)谠绮俳萄谢顒?dòng)中收獲頗豐。
緊接著，大家觀摩了中四班的半日活動(dòng)，從入園環(huán)節(jié)到午餐環(huán)節(jié)進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，從中看到了中四班肖老師以及另外兩位老師非常默契的配合。在觀摩結(jié)束后，組內(nèi)老師進(jìn)行了面對(duì)面的深度研討與交流。大家各抒己見(jiàn)，對(duì)觀摩活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了梳理與剖析。通過(guò)此次半日活動(dòng)的觀摩學(xué)習(xí)與研討，組內(nèi)每位教師都收獲頗多，學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn)，在今后的半日活動(dòng)組織中更加得心應(yīng)手了。
然后，胡老師對(duì)每周二、周五的戶外聯(lián)合游戲以及周四的中班組大區(qū)域聯(lián)合游戲做了詳細(xì)的安排和要求。
最后，通過(guò)此次教研研討活動(dòng)，各班老師進(jìn)一步規(guī)范了自己班的早操動(dòng)作，更加清楚地了解到早操環(huán)節(jié)中的基本要素，相信通過(guò)實(shí)踐和調(diào)整，中班年級(jí)組的早操活動(dòng)會(huì)越來(lái)越科學(xué)合理，孩子們?cè)谠绮馘憻捴幸矔?huì)收獲更多的快樂(lè)。同時(shí)，組內(nèi)老師積極地商討了植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的方向，并制定了符合大中小年齡段幼兒開(kāi)展植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的方案。在半日活動(dòng)的觀摩研討學(xué)習(xí)中，組內(nèi)老師更加清楚了每一個(gè)環(huán)節(jié)的流程；在互觀互學(xué)中，老師們?cè)诎肴栈顒?dòng)組織實(shí)施中收獲頗多，相信在良好教研氛圍的影響下，教研活動(dòng)的有效開(kāi)展定將全面推動(dòng)組內(nèi)教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
小班組
2023年2月23日，成都市雙流區(qū)協(xié)和幼兒園小班組以實(shí)地研討的活動(dòng)形式開(kāi)展了本學(xué)期第一次常規(guī)教研活動(dòng)。研討的主題有早操審議以及輔助器械投放、婦女節(jié)節(jié)日活動(dòng)方案。
小班組組長(zhǎng)劉玉涵老師依據(jù)前期組員的學(xué)習(xí)意向，結(jié)合小班年齡段幼兒特點(diǎn)，制定了本學(xué)期的教研計(jì)劃。活動(dòng)中，小組成員共商共議，擬定了每月教研主題和研究重點(diǎn)。
劉老師首先提出：“如何讓我們的早操更科學(xué)，更適宜小班幼兒進(jìn)行活動(dòng)？”大家各抒己見(jiàn)，提出了可以讓收拿器械的形式更加合理、增加富有情境和趣味性的情節(jié)、需要讓幼兒從頭到腳地進(jìn)行鍛煉等等。同時(shí)在談到輔助器械的投放時(shí)，大家相互提點(diǎn)子、給意見(jiàn)，劉老師也對(duì)動(dòng)作的規(guī)范以及器械的選擇提出了合理的建議，最終每個(gè)班都確定了自己輔助器械的投放數(shù)量以及種類，規(guī)范了每日的早操活動(dòng)。
同時(shí)面對(duì)即將到來(lái)的三八婦女節(jié)，大家一起商量，共同確定了活動(dòng)方向。婦女節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一次難得的情感體驗(yàn)活動(dòng)，結(jié)合大中小班不同年齡階段幼兒特點(diǎn)，制定了不同的活動(dòng)方向和計(jì)劃，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于表達(dá)。
行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)。通過(guò)本次教研，老師們對(duì)于早操活動(dòng)的編排以及節(jié)日活動(dòng)的策劃有了更深的認(rèn)識(shí)。以兒童主體為基石，以教研活動(dòng)為風(fēng)帆，相信通過(guò)本學(xué)期的教研，大家都能有所收獲，有所成長(zhǎng)！
語(yǔ)言組
為切實(shí)發(fā)揮教研組織者的示范引領(lǐng)作用，激發(fā)老師們的學(xué)習(xí)欲望，幫助老師們打開(kāi)教研思維，2023年2月23日上午，語(yǔ)言組全體教師召開(kāi)了第一次教研會(huì)議，本次會(huì)議由組長(zhǎng)蔣鴻儀老師主持。
蔣鴻儀老師先為老師們分析了本學(xué)期教研計(jì)劃，對(duì)老師們提出了提前學(xué)習(xí)理論知識(shí)、及時(shí)梳理學(xué)習(xí)心得等要求，并鼓勵(lì)老師們多思考，結(jié)合教研所悟，為班級(jí)語(yǔ)言區(qū)增添支持幼兒講述的區(qū)角材料。
之后，組內(nèi)老師們進(jìn)行了《學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》中第四章學(xué)前兒童敘事性講述的核心經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)筆記分享。通過(guò)老師們的分享，能看出老師們已經(jīng)有了初步的理論基礎(chǔ)，并對(duì)組織妙趣橫生的敘事性講述活動(dòng)有很高的熱情。
最后，蔣鴻儀老師為本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并鼓勵(lì)組內(nèi)老師們以新的教研作為新的起點(diǎn)，直面困惑，信任團(tuán)隊(duì)的力量，和大家共同探討，將好經(jīng)驗(yàn)、好思想內(nèi)化于心，在愉快的教學(xué)研討中不斷提升自身教學(xué)素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)組
為了規(guī)范數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，有序地組織好幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)課，2023年2月23日下午，全園數(shù)學(xué)組教師在張琴輝老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了“數(shù)學(xué)組第一次教研”活動(dòng)。
首先，張老師帶領(lǐng)大家一起回顧了上學(xué)期教研的內(nèi)容，同時(shí)也讓新加入的新教師對(duì)教研模式有了一個(gè)大概的了解。其次，她通過(guò)問(wèn)卷，調(diào)查組員存在的困惑和需要解決的問(wèn)題，使得教師們對(duì)于上學(xué)期的教學(xué)開(kāi)展情況有了總結(jié)性的概括，同時(shí)討論和確定本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)，組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)進(jìn)行完善、合理分工，為接下來(lái)的課程實(shí)施指明了方向。
本次培訓(xùn)活動(dòng)充分體現(xiàn)了教師們的學(xué)習(xí)積極性，解決了她們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)方面所面臨的困惑和問(wèn)題，相信在今后的工作與學(xué)習(xí)中，她們會(huì)逐漸得心應(yīng)手，將所學(xué)所得運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，科學(xué)而規(guī)范地組織幼兒教學(xué)課。
發(fā)現(xiàn)、感悟、成長(zhǎng)，一路“研”途，一路前行，老師們將繼續(xù)打磨，積蓄能量，在教途中遇見(jiàn)更好的自己！（江蕾）
一路“研”途,協(xié)和幼兒園,教師,研有所獲,共同成長(zhǎng)
