陽春三月，花開新津。在這浪漫無比的春天里，成都市錦里小學語數(shù)教師團隊來到成都市第三區(qū)域五校聯(lián)盟——新津縣安西鎮(zhèn)中心小學開展送教活動，可謂是“櫻”約而來。
語文學科
錦里小學劉光碧老師執(zhí)教三年級二單元習作——“放風箏”。她和安西小學三年級一班的孩子們一起度過了美妙的四十分鐘。課堂上，劉老師帶著孩子們有層次、全方位、多角度地觀察了本次習作所呈現(xiàn)的畫面。從順序入手，再到細節(jié)觀察；從囫圇吞棗再到戴著“放大鏡”仔細觀察局部特征；還要打開“想象的眼睛”仔細揣摩；一幅靜態(tài)的畫瞬間變成了有聲有色又有趣的故事。劉老師通過引導學生描寫、小組合作描寫和放手獨立描寫的方式，實現(xiàn)了“由扶到放”的教學過程，充分體現(xiàn)了教師的引導作用和學生的主體地位。
課后，錦里小學語文中段教研組長丁睿老師圍繞這堂課帶來了題為“放長線，也要腳踏實地”的習作教學思考講座。丁老師認為，習作教學應(yīng)該自上而下地看，再自下而上地教，實現(xiàn)培養(yǎng)接軌。她從一道高考作文題為入口，結(jié)合實際例子生動地闡釋了培養(yǎng)方向以及語文中段組對習作教學的思考——既要放眼未來，也要腳踏實地。心中有理念，但同時也要教學生能學會、可操作的“真習作”，還要做到尊重童心，珍惜“童言童語”。
數(shù)學學科
錦里小學付川靈老師為安西小學四年級一班的孩子上了一堂《整數(shù)乘法計算再認識》的數(shù)學整理復習課，這節(jié)課是關(guān)于整數(shù)乘法計算的大單元教學，在學生掌握了一位數(shù)乘一位數(shù)，整十、整百數(shù)乘一位，兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的根底上進行教學，通過對乘法單元所學知識的回顧梳理，引導學生發(fā)現(xiàn)乘法口算與筆算從數(shù)學本質(zhì)的角度看是相通的，對整數(shù)乘法計算有了新的認識和收獲，達到觸類旁通的效果，為后續(xù)學習小數(shù)乘法打好基礎(chǔ)。輕松愉快的課堂氛圍增強了小朋友們學習數(shù)學的信心，體驗到了數(shù)學的無限趣味。
作為付川靈老師的師父杜茂盛老師，則圍繞這節(jié)課展開題為“大單元結(jié)構(gòu)化教學初探——以《整數(shù)乘法計算再認識》為例”的講座，杜老師談到了對復習課的新認識，以前學習新課知識，是一個一個地認識的，但復習課是把一些事物當成一個整體來觀察，復習課要完成幾次知識的整合，要打通各知識間的壁壘，審視它們的異同。并談到了結(jié)構(gòu)化之后的好處：其一，記憶量少了；其二，便于提取信息了；其三，形成一種梳理整合的思維方式——即把一些事物作為一個整體來觀察，分析聯(lián)系區(qū)別，找出本質(zhì)。
會后，錦里小學教導處晏科主任對本次的交流作出總結(jié)，安西小學高云華校長對錦里小學送教團隊表示衷心的感謝。
水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。此次教學研討活動加強了聯(lián)盟學校教師之間的經(jīng)驗交流，更是實現(xiàn)了教師間的教學互助、共同成長。（賴波 通訊員 王小慶 劉光碧 付川靈 楊冬雪 丁睿）
成都市錦里小學,送教,教研
