為規(guī)范幼兒園傳染病的處置流程，有效阻止傳染源，全力遏制傳染病的蔓延，切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)第四幼兒園(以下簡(jiǎn)稱：雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)四幼)開(kāi)展了突發(fā)傳染病應(yīng)急演練。
為確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，演練前保健醫(yī)生譚老師組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)演練方案并對(duì)演練流程進(jìn)行了分工部署，強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)，明確具體要求。以“演練就是實(shí)戰(zhàn)”的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待，始終堅(jiān)持將幼兒的健康與安全放在第一位。
情景一
隨著悅耳動(dòng)聽(tīng)的午睡鈴聲響起，教師組織小朋友們起床后，對(duì)每個(gè)小朋友進(jìn)行體溫測(cè)量。在午檢過(guò)程中，班級(jí)教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒體溫異常后及時(shí)為該小朋友佩戴口罩，從教室后門(mén)帶往保健室隔離。
班級(jí)另一名教師組織其余幼兒戴好口罩有序撤離，并為其余幼兒測(cè)溫并登記，確保幼兒無(wú)異常。
情景二
教師穩(wěn)定發(fā)熱幼兒情緒后，保健醫(yī)生再次對(duì)幼兒用水銀體溫計(jì)復(fù)測(cè)體溫顯示發(fā)熱，立即對(duì)幼兒進(jìn)行抗原檢測(cè)，測(cè)試結(jié)果陽(yáng)性。
班級(jí)教師立即告知家長(zhǎng)小朋友現(xiàn)在的情況并詢問(wèn)家長(zhǎng)幼兒近況，之后囑咐家長(zhǎng)帶回并及時(shí)就醫(yī)。
保健醫(yī)生立即通知主班老師停止戶外活動(dòng)、嚴(yán)禁四處走動(dòng)、教師不得串班、佩戴好口罩并指導(dǎo)保育老師做好班級(jí)教室消毒、開(kāi)窗通風(fēng)。
與此同時(shí)，保健辦上報(bào)幼兒園安全辦及屬地衛(wèi)生院。安全負(fù)責(zé)人接到通知后立即上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)及教育行政部門(mén)。
情景三
安全負(fù)責(zé)人楊老師指導(dǎo)保安做好發(fā)熱幼兒途經(jīng)區(qū)域消毒并通知相鄰班級(jí)在消毒前和消毒后30分鐘內(nèi)暫時(shí)不要路過(guò)污染地。
演練活動(dòng)結(jié)束后，熊園長(zhǎng)對(duì)此次演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，充分肯定了全體教職工面對(duì)傳染病突發(fā)情況時(shí)的整體應(yīng)急、應(yīng)變能力，強(qiáng)調(diào)了全園教職工要嚴(yán)格落實(shí)傳染病各項(xiàng)防控工作，筑牢傳染病的嚴(yán)密防線，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。（江蕾）
雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)四幼,傳染病
