為了準確把握《新課標》的內(nèi)涵和實質(zhì)，切實打造提質(zhì)增效的新課堂，推動學校教學改革，促進學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，成都市鳳凰小學校于2023年3月20日下午舉行以“聚焦‘新課標’，打造新課堂”為主題的青羊-金牛小學語文低段跨區(qū)教研活動。
本次活動先由鳳凰小學鄒蓉老師帶領(lǐng)一年級一班的小朋友們進入課堂《端午粽》。鄒蓉老師以課題“端午粽”講解“立”字旁和“米”字旁，再以兒歌的形式，讓學生記住“立”字旁和“米”字旁與漢字“立”和“米”的區(qū)別；帶領(lǐng)學生集中識字，解決學生識字認字的困難；采用多種形式朗讀課文，讓學生讀好長句子；最后，通過“色、香、味”三個方面的學習，讓學生體會濃濃的親情。
第二堂課，由青羊?qū)嶒炛袑W附屬小學的賀萬幸老師，帶領(lǐng)二年級一班的學生坐上“小狗列車”駛?cè)胝n堂《我是一只小蟲子》。
賀萬幸老師以分類的形式，帶領(lǐng)學生集中識字，讓學生復習了生字。緊接著，賀萬幸以問題“小狗列車帶你去哪兒？你看到了什么？你有什么感受？”創(chuàng)設情境，讓學生大膽地發(fā)言。最后，賀萬幸老師提出：你覺得哪個小伙伴最有意思？讓學生結(jié)合自己的生活實際展開想象的翅膀，讓學生暢所欲言。
高山仰止，方知才疏，三人同行，左右為師。課后，老師們暢所欲言，談體會，說收獲，提建議。
隨后，鳳凰小學校長楊運萍就鄒蓉老師的《端午粽》這節(jié)課進行了點評。楊運萍校長指出，本節(jié)課以學生的知識積累和生活經(jīng)驗為基礎，以課程標準中學段目標和教學實施建議為指導，重在教給學生識字、寫字方法，培養(yǎng)學生良好語感，豐富學生語言積累，逐步提高學生語文素養(yǎng)。
最后，金牛區(qū)小學語文低段教研員楊明對兩節(jié)課進行了指導。楊明老師認為兩位老師都緊扣小學低段語文的“新課標”，兩位老師都采用了多種教學策略，引領(lǐng)學生結(jié)合生活實際，注重學生感受，用多種朗讀形式體現(xiàn)出自己的感受。同時，楊明老師也指出了幾個問題：什么時候進行集中識字？什么時候進行隨文識字？在集中識字時，是否將生字以詞語的形式呈現(xiàn)更為妥當?shù)鹊�，這些問題的指出值得老師們深思。（賴波）
鳳凰小學,青羊金�？鐓^(qū)教研
