3月23日，成都市青白江區(qū)彌牟小學校全體數(shù)學教師在學校副校長盧云花的組織下，在學校智慧教室開展了以“聚焦核心素養(yǎng)，探究跨學科融合”為主題的研討活動。
此次研討活動由二年級數(shù)學組負責。首先，由年輕教師張瑞怡執(zhí)教研討課《鉛筆有多長——認識分米、毫米》，張老師通過復習舊知“米和厘米”導入新課“分米、毫米”的學習，由“認一認、量一量、畫一畫、找一找”等課堂活動幫助孩子們認識“分米和毫米”，有效突破了本課教學的重難點。課程的最后，張老師以淘氣的一則日記對孩子們的學習效果進行考查，得到了較好的反饋。張老師在整堂數(shù)學課中適時融合了英語、語文等學科的知識，生動而有趣，得到了數(shù)學組老師們的一致認可。
緊接著，數(shù)學組老師們就本堂課展開了研討。五年級組莊福燕老師高度評價到：張老師課堂組織有序、課堂氛圍活躍；孩子們在張老師的引導下動手操作，直觀感受；特別是張老師利用紙條展示了“1分米到底有多長”，十分生動有趣，教學設計合理，在課堂教學中調(diào)動了學生的多種感官。
同時，莊老師建議可以引導孩子們利用身體去進行估算，用肢體動作加深對4個長度單位的理解。四年級組孟軍老師則強調(diào)，雖然孩子們在平時的生活中已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，但教師依然需要在教學中對容易混淆的“毫米、厘米、分米”進行強化練習，多說，多比，多感受。
此次研討活動，讓老師們更加注重在數(shù)學教學中讓學生體會生活與數(shù)學的緊密聯(lián)系、體會學習數(shù)學的樂趣、體會各學科之間的相輔相成，讓學生在快樂中學習，在快樂中成長。（孫林馨）
成都市青白江區(qū)彌牟小學校,彌牟小學數(shù)學組探究跨學科融合
