2023年4月10日，成都市雙流區(qū)實驗小學(東區(qū))副校長溫文勤受中國教師教育網(wǎng)邀請，擔任國培計劃2022四川市(州)統(tǒng)籌項目成都市縣級農(nóng)村骨干(小學骨干教師)專題培訓主講�；顒又�，溫副校長以“大單元整合教學下的作業(yè)設(shè)計與評價”為題，與來自簡陽市、天府新區(qū)、東部新區(qū)等十多個區(qū)縣的骨干教師，就大單元整合教學中如何進行作業(yè)設(shè)計作交流。
“雙減”落地，大單元整合教學下的作業(yè)設(shè)計成為教學改革的難點和熱點。教師該如何破冰？如何落實“雙減”？實小東區(qū)副校長溫文勤結(jié)合學校教改經(jīng)驗，從區(qū)域?qū)用�、學校層面、教研組層面三個層面和大家作交流。
溫副校長針對培訓前投放的調(diào)查問卷，就一線老師們的困惑，用科研的方式，基于問題出發(fā)，從大單元作業(yè)目標、作業(yè)功能、作業(yè)設(shè)計基本流程等方面作了深度分析，厘清大單元整合教學，重構(gòu)作業(yè)設(shè)計。
什么是大單元？大單元的大任務(wù)是什么？大單元的大情境是什么？如何從大單元整合教學的視角重構(gòu)作業(yè)？教學、作業(yè)、評價之間的關(guān)系是什么？溫副校長結(jié)合實小東區(qū)語文、英語、數(shù)學、科學等學科作業(yè)設(shè)計案例，詳細解讀，為老師們釋疑�；顒又�，老師們就自己的困惑，與溫副校長進行互動交流，兩個半小時的分享，不斷碰撞出智慧的靈光，照亮前行的道路。
專業(yè)引領(lǐng)，交流研討，共同發(fā)展，逐光而行。實小東區(qū)在“雙新”背景下深研大單元整合教學下的作業(yè)設(shè)計，不斷積累經(jīng)驗，總結(jié)成果。此次活動是學校與其他區(qū)縣交流、探討的好機會，相信實小東區(qū)的老師們在教育的逐夢之旅中，一定會砥礪前行，更進一步！（江蕾 通訊員 陳俊池）
成都市雙流區(qū)實驗小學（東區(qū)）,成都市縣級農(nóng)村骨干教師專題培訓
