為促進幼兒園與小學科學有效銜接，建立幼兒園與小學科學銜接長效機制，4月10日，成都市蜀漢外國語實驗小學舉行了以“圍繞專注力培養(yǎng)，聚焦小學語文課堂教師評價語的作用”為主題的幼小銜接學習共同體4月聯(lián)合教研活動。共同體兩所幼兒園——機關二幼黃忠分園及蒙臺貝爾幼兒園的園領導和老師代表參與了本次活動。
課堂精彩呈現(xiàn)
蜀漢外國語實小語文組肖雪怡老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的小學低段語文口語交際課《請你幫個忙》。本堂課，肖老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起和調(diào)動。在循循善誘的教學引導下，學生積極發(fā)揮其主觀能動性，使得整堂課的參與度非常高，課堂生動活躍，學習氛圍濃厚。
評課議課，助力教師成長
肖雪怡老師從教學目標、教學設計、實施反饋等幾大方面對本堂課進行自評。自評后，金牛區(qū)小學語文低段教研員楊明老師以及機關二幼黃忠分園龍秋豆組長和蒙臺貝爾幼兒園賈璐園長分別對肖老師的課進行了點評。
雙向交流，共同探討
蜀漢外國語實小與共同體幼兒園圍繞“專注力培養(yǎng)”這個主題，探討幼小銜接中專注力培養(yǎng)的策略與方法。
幼小銜接小課題組陳露老師分享《幼小銜接視角下一年級學生專注力的培養(yǎng)策略》
蒙臺貝爾幼兒園老師交流
機關二幼黃忠分園老師交流
蜀漢外國語實小幼小銜接工作負責人高茜副校長發(fā)言
蜀漢外國語實小黨支部書記、校長任勇發(fā)言
幼小銜接學習共同體聯(lián)合教研活動，回歸立德樹人的教育初衷，充分尊重幼兒成長規(guī)律，著眼學生的終身發(fā)展所需，以“為孩子的全面發(fā)展奠基”為目標，以科學的方法為路徑，以愛護航，堅定的陪伴孩子們快樂成長。（魏雅莉）
蜀漢外國語實驗小學,幼小銜接
