為更好地促進永安幼兒園與永安小學的雙向銜接，厘清幼小雙向銜接的難點，找準關鍵聯結，并初步形成具體可實施的雙向銜接策略，2023年4月10日下午，雙流區(qū)永安幼兒園與雙流區(qū)永安小學開展了“同頻共振 共話銜接”的聯合教研活動。參加此次聯合教研活動的有永安小學王明強校長、程先根主任、一年級班主任教師以及永安幼兒園伍曦副園長、科研組主研人員、大班教師代表。
活動伊始，永安幼兒園科研主任陳翠蓮介紹了本次聯合教研活動的意義和流程，為本次教研活動指明了方向。
在明確了幼小雙向銜接的重要性后，幼兒園和小學教師代表依次分享了幼小銜接課程理念、課程設置及實施情況等。永安小學程先根主任從“入學常規(guī)”“始學課程”“握筆訓練”“每日閱讀”四個方面詳細介紹了小學中幼小銜接相關課程活動。永安幼兒園陳翠蓮老師從“一日生活組織與安排”“幼、小雙向銜接活動”“家園聯動活動”三方面細致講述了幼兒園中開展的幼小銜接相關活動。
陳翠蓮老師介紹幼兒園課程
程先根主任介紹小學課程
為了更好地聚焦幼小雙方在銜接中的共性難點，找準銜接關鍵，幼兒園與小學教師提前梳理了在幼小銜接活動中存在的主要問題，小學老師的問題主要聚焦在學校生活與學校學習兩方面，幼小雙方教師就關注的話題進行了對話交流、答疑解惑。
接著，永安小學、永安幼兒園的全體教師共分為兩組(每一組包含小學教師、幼兒園教師)，圍繞共性問題進行了相關策略討論。
為促成幼小雙方形成常態(tài)化的雙向教研機制，永安幼兒園伍曦副園長就本學年幼小銜接聯動教研的時間、內容、形式等做了深入分享與交流，既為下一階段的幼小雙向聯合教研明確了方向，同時又為幼小雙方的深度融合教育提供了有力保障。隨后，幼小雙方互贈了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、小學各學科課程標準，幫助雙方教師更加了解幼兒階段發(fā)展目標。
伍曦副園長分享幼、小聯動教研思路
最后，永安小學王明強校長就此次活動進行了總結。王校長非常認可幼兒園游戲化活動課程，他提出，幼小銜接提倡的是“雙向奔赴”，幼小雙方可以嘗試從“文化對接”“習慣對接”“學習對接”“品質對接”“家庭對接”五個方面進行雙向銜接，不斷突破銜接瓶頸，讓每個孩子真正受益。
永安小學王校長進行活動最后總結
本次幼小銜接雙向聯合教研活動，不僅為幼兒園與小學之間相互學習交流提供了知識共享、經驗共享和情感傳遞的平臺，也為幼小銜接工作提供了新的方向和思路。接下來，幼兒園將繼續(xù)與小學攜手共研科學幼小銜接的思路與方法幫助兒童做好入學準備與入學適應，減緩銜接坡度。（江蕾）
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