教研花開(kāi)，馨香滿懷。為了更好地貫徹新課標(biāo)教育理念，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，四川天府新區(qū)華陽(yáng)中學(xué)附屬小學(xué)在4月19日上午承辦了天府新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)2023年春季學(xué)期五年級(jí)教研活動(dòng)。天府新區(qū)教研員池紅梅老師、華中附小數(shù)學(xué)組和全區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)老師齊聚一堂，共同觀摩了三節(jié)高質(zhì)量的展示課，聆聽(tīng)了教材解讀。
華中附小數(shù)學(xué)骨干教師羅斌呈現(xiàn)了《分?jǐn)?shù)除法(一)》。羅老師創(chuàng)造性地使用了教材，融合創(chuàng)新了課堂教學(xué)，把分?jǐn)?shù)除法(一)和(二)進(jìn)行了整合，從特殊到一般，在層層遞進(jìn)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：除以一個(gè)不為零的整數(shù)，相當(dāng)于乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。
來(lái)自華陽(yáng)實(shí)小的董曉睿老師，在環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題中，用數(shù)形結(jié)合的思想，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到分?jǐn)?shù)除法中“除以一個(gè)分?jǐn)?shù)等于乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)”之理，從包含除的意義去探索：1里面有幾個(gè)幾分之幾。
尤其值得一提的是，為了保持思維的連續(xù)性，以上兩堂課皆由附小五年級(jí)6班的學(xué)生參與。他們?cè)谡n堂上積極思考、創(chuàng)意表達(dá)、深度參與，得到了在場(chǎng)老師的一致好評(píng)。
天府五小的戚蒿老師結(jié)合新課標(biāo)思想，從多樣化的解決辦法入手。課堂中，五年級(jí)1班的孩子們與戚老師深入對(duì)話，在小組交流中自信發(fā)表看法，大膽質(zhì)疑，活躍的思維也讓在場(chǎng)老師們紛紛豎起了大拇指。
教材解讀
來(lái)自煎茶小學(xué)的徐俊、江春燕、卓兵、劉祥根老師分享了《統(tǒng)計(jì)與概率》的全學(xué)段內(nèi)容解讀，他們從新課標(biāo)解讀、單元教材解讀、單元作業(yè)課時(shí)設(shè)計(jì)、單元作業(yè)綜合設(shè)計(jì)四個(gè)板塊分別進(jìn)行了分享。
評(píng)課議課
最后由天府新區(qū)教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員池紅梅老師針對(duì)本次活動(dòng)的三堂課做了解讀，并向老師們闡述了課程調(diào)整的意圖。在充分學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀教材的前提下，將分?jǐn)?shù)除法三節(jié)課進(jìn)行了整合。
教而不研則淺，研而不思則空。數(shù)學(xué)是一門(mén)重“理”的學(xué)科，在實(shí)際教學(xué)工作中，老師不僅要知理研理，也要讓學(xué)生懂理說(shuō)理。相信通過(guò)老師們的引導(dǎo)，我們的孩子一定能成為會(huì)學(xué)習(xí)的人。（黃小林 通訊員 張譽(yù)川 林政楠）
天府新區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師,華中附小,共研數(shù)學(xué)之“理”
