4月23日是世界讀書日，為了培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造書香校園，書香家庭的環(huán)境氛圍，溫江區(qū)政通幼兒園以“國際兒童圖書日”“世界讀書日”為媒介，以“閱讀沐初心 ，書香致未來 ”為主題。開展讀書月系列活動。
【打造閱讀環(huán)境 】
讓孩子們愛上讀書，適宜的閱讀環(huán)境和濃厚的讀書氛圍是必要的保障。讀書角，一方安靜廣闊的天地;一處心智成長的所在，一個享受靜謐的角落。舒適的環(huán)境、明亮的光線、幾本喜愛的圖書可以讓寶貝享受一段充滿愛意的時光。營造閱讀氛圍，和孩子一起學習成長，老師們在園打造一個屬于孩子的溫馨讀書角。
【教師讀書分享】
教師的讀書分享活動也拉開了序幕，政通可愛的老師們精選書籍，精心制作PPT，結合自身經(jīng)驗暢談收獲與心得。現(xiàn)在就讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中，感受濃郁的讀書氛圍吧……
《為什么是中國》
《為什么是中國》，一部感天動地的奮斗史詩，一代一代人鑄就的中華之魂。該書以廣闊全面的視野、一以貫之的犀利文筆、磅礴激昂的氣勢，向讀者生動客觀地闡述了中國從百年滄桑到民族復興的輝煌道路。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。
《你好，小確幸》
讀一本好書，就像交了一個益友�！赌愫�，小確幸》這本書，總體感覺是通俗易懂，書中寫了很多生活中的小事，作者從這些小事里找到了微小的幸福，其實，只要我們內心充盈，是很容易發(fā)現(xiàn)周邊的小幸福的。幸福都是相對的，同樣的場景每個人的感受也不盡相同，這取決于一個人內心的認同感。生活在這樣浮躁的社會，過多的關注外在很容易丟掉自我，要多關注內心世界，豐富自己的精神世界，靈魂豐滿的人更容易獲得小確幸。
《玫瑰與教育》
《玫瑰與教育》這本書，抒寫的是“玫瑰”對教育的一片真情，對生活的熱愛，對事業(yè)、家庭、愛情的體悟，因為真，所以愛。當然，這本書不局限于議教育，還談友情、談人生、談讀書，可謂一本雜書。書中對我最有益的莫過于她有關教學的感受，她的一些思維的火花也引起自己工作中一些問題的思考。
《每個孩子都能像花兒一樣開放》
這本書記錄了繁子老師的教育心得，講述了繁子老師的“不焦慮養(yǎng)育”之道，孩子像花，有自己的花期，我們要做的就是安心培育，靜待花開。每個孩子都應該綻放自己獨特的花朵，以獨特的方式盛開，也就是我們需要發(fā)現(xiàn)他們的個性。希望所有的家長朋友們都能放手讓孩子去做，相信孩子，放下那些“必須”，開開心心地養(yǎng)育孩子。愿我們都能耐心陪伴，靜待花開~
【好書推薦】
小班幼兒閱讀策略
1.貼近幼兒生活。盡量選擇認識情緒、習慣養(yǎng)成等題材的繪本。
2.故事生動有趣。幼兒對重復性語言非常感興趣，對圖畫中的“彩蛋”樂此不疲，在選書時最重要的原則就是有趣。
好書推薦：
《好餓的毛毛蟲》、《誰咬了我的大餅》、《彩虹色的花》、……
中班幼兒閱讀策略
1.貼近生活經(jīng)驗。在繪本的內容方面，多選來自于幼兒生活經(jīng)驗，能引發(fā)幼兒共鳴的圖書。
2.自主選擇圖書。繪本的頁數(shù)要比小班有所增加，幼兒可以根據(jù)自己的愛好選擇喜歡的書。
3.增加認知類書籍。可以是邏輯思維類的、科普生活類的、傳統(tǒng)文化類的繪本。
好書推薦：
《我爸爸》、《螞蟻和西瓜》……
大班幼兒閱讀策略
1.內容有一定挑戰(zhàn)性。大班繪本的頁數(shù)更多，選擇從圖畫形象到文字符號的過渡的繪本，培養(yǎng)孩子的理解力和記憶力。
2.增加社會情感類圖書。這個年齡段幼兒即將步入小學,可以增加一些社會性、培養(yǎng)規(guī)則意識、任務意識、獨立性方面的書籍。也適合加入一些關于社會人文、性教育、生命教育方面的繪本。
3.助力自主閱讀。大班孩子開始自主閱讀，可以增加一些趣味性強，搞笑逗樂的書，他們十分樂意反復閱讀有趣的畫面，并且愿意主動與他人分享。
好書推薦：
《你看起來很好吃》、《卷卷的煩惱》、《西蘭花先生的理發(fā)店》……
【留燈書屋，家園共育】
3-12歲是孩子閱讀習慣養(yǎng)成關鍵期，家長陪伴孩子進行閱讀，不僅增進親子關系的同時也培養(yǎng)孩子的良好閱讀習慣。讓我們一起來看看和融家庭的閱讀時光吧!
幸福可能就是這么簡單——忙碌的爸媽放下工作，將孩子擁入懷里靜靜地一起閱讀有趣的故事，孩子在親子閱讀中體驗著快樂，家長在親子閱讀中體味著幸福。
以讀書月為契機開展系列活動，希望將閱讀這顆幸福的種子播撒在每一位孩子及家長的心中。（張紅 通訊員 敬秋梅）
以書為媒，
以閱讀為紐帶，
讓我們和孩子一起，
走進書的世界，
在書中收獲美好和感動，
享受閱讀帶來的無限魅力，
希望讀書月活動給您的家庭帶去，
更多的收獲和快樂!
讓閱讀成為孩子一生的習慣!
讓好書成為孩子一生的陪伴!
