3月27日-30日，眉山市小學校長團任職資格培訓第三小組25名校長、廣東順德區(qū)北滘鎮(zhèn)小學、金堂縣淮口實驗小學校長及骨干教師們齊聚高新區(qū)芳草小學，通過實地參觀、專題講座、課例欣賞、交流座談等形式，進行跟崗研修。
參觀校園
春風向暖，細柳微斜。伴隨著蒙蒙細雨，校長團走進芳草校園，在學校領導的陪同下，觀摩了學校升旗儀式，在樊祥校長的帶領和德育辜主任的介紹下，參觀了校園、感受班級文化建設和學校文化氛圍。
聆聽講座
樊祥校長作了關(guān)于校園文化的講座《讓每個生命開出自己的花——“適性·芬芳”教育實踐》，強調(diào)學校以教師優(yōu)長發(fā)展撬動學校高質(zhì)量發(fā)展，以文化營建助力教師優(yōu)長發(fā)展。從文化營造出發(fā)，強調(diào)學校堅持“讓每個生命開出自己的花”的辦學價值取向，展示了芳草小學“適性·芬芳”的辦學理念。
陳婷婷副校長作了關(guān)于《個性飛揚 和諧芬芳——適性德育，多維一體校本實踐研究》的專題講座。陳副校長從“動因與根據(jù)”“思考與選擇”“方法與行動”“成效與影響”四個方面強調(diào)新時代育人的方式應注重“價值育人、統(tǒng)整育人、實踐育人、適性育人”。
梁艷副校長帶來教育實踐專題分享《聚焦閱讀與表達——小學語文特色課程的建設》。在分享中，梁副校長回顧了芳草小學的課程改革歷程，講述了基礎性課程、拓展性課程和創(chuàng)生性課程的開設與落實，強調(diào)要讓學生愛上閱讀、自信表達。
德育處辜揚迪主任作《桃+課程》專題講座，辜主任從“課程背景”“研究目標”“課程內(nèi)容”“課程評價”四個方面用鮮活生動的案例，深入淺出地詮釋了做人、做事、做學問的真諦。
教導處牟守斌主任為眉山市校長團的老師們進行了學校教學工作交流，以《基于學生核心素養(yǎng)的學科綜合評價》為基礎，向參會教師們分學科展現(xiàn)了芳草小學的特色綜合評價。
教導處林文紅主任帶來了講座《基于實踐的綜合性學習》，從“綜合實踐課程的活動背景”“學情分析”“相關(guān)學科核心知識”“活動目的”“活動流程”“活動評價”“活動反思”和“活動成果”等方面進行了詳細的講解，為其余教師今后展開綜合實踐課程提供了寶貴的經(jīng)驗。
信息中心邵嵐主任做《指向教師數(shù)字素養(yǎng)提升的智慧課堂樣態(tài)探索》專題講座，從“時代背景”“環(huán)境建設”“教師提升”“課堂變革”“成效輻射”5個板塊向參會教師展示了芳草小學積極踐行“推進教育數(shù)字化”。
后勤尹顯波主任作了學校后勤工作交流，從后勤主要工作出發(fā)，以層層遞進的方式向與會教師介紹了學校后勤工作作用、特點和范圍，強調(diào)后勤工作一定要嚴格管理、服務于生。會后，校長團積極與尹主任交流后勤工作。
辦公室吳曉麗主任為眉山市校長團作踐行傳統(tǒng)文化特色課程《適性空竹 芬芳育人》的專題講座，從“芳草小學空竹課程遵循的基本理念”“課程開發(fā)的目的與意義”以及“課程評價體系”等方面全面地介紹了芳草師生如何踐行并傳承空竹文化。
音樂史力老師為眉山市校長團作《音有愛才天籟——學校合唱項目的品質(zhì)建設之路》專題講座，介紹并分享了芳草小學合唱項目的發(fā)展與歷程。
觀摩教研活動
27日上午，校長團觀摩了德育部門教研活動——班主任例會，會議中，楊潔、雷雁凌、諶容老師進行了班主任論壇——如何設計一節(jié)班會課分享；心理老師黃燕為大家作《心理預警復核指導》專題講座。
28日下午，校長團觀摩了芳草小學語文組教研活動，五、六年級在主會場進行常態(tài)教研展示；王子安老師和5年級9班的孩子們帶來精彩的課例展示——《聞官軍收河南河北》；一、三、四年級在分會場進行現(xiàn)場集體備課比賽并在主會場展示了現(xiàn)場集體備課比賽的成果。
29日下午，校長團觀摩芳草小學新教師“踐行新課標，初顯芳草課堂特質(zhì)”總結(jié)及展示活動。左麗娜老師執(zhí)教《百數(shù)表中的秘密》、付婧藝老師執(zhí)教《青蛙賣泥塘》。
劉偉、劉芋君、黃燕、張?zhí)m心四位新教師分別進行了《被看見的喜悅——讓每個生命開出自己的花》《適性芬芳下的茁壯成長——有感于學校教師培養(yǎng)模式》《遇見芳草、遇見更好的自己——我的課堂成長故事》《芳草萋萋，如沐春風——新教師的綻放之路》成長故事分享。
新教師成長如此之迅速，離不開導師的用心指導，特邀嘉賓四川省教科院語文教研員羅良健老師，成都市教科院幼小教育研究所所長張碧榮，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心、小學語文專職教研員鄧偲娟依次發(fā)言，分別對芳草小學教育理念、教師培養(yǎng)機制、芳草課堂特色給出專業(yè)見解。
課例展示
本次交流活動校長團除了參觀校園、聆聽名師講座、觀摩教研活動，還觀看了四堂課例展示。
楊潔課例展示《一百條裙子》
徐洪玉課例展示《失落的一角遇見大圓滿》
黃竟馳課例展示《音樂的聽說讀寫能力訓練》
肖惟肖課例展示《分數(shù)除法》
交流活動結(jié)束后，校長團稱贊芳草小學學子懂傾聽、善表達、愛閱讀、會思考；教師做到了將課堂真正還給學生，讓學生充分地探知、交流、綻放，學生不僅學會知識，更學會學習、學會創(chuàng)造。芳草小學課堂的“讓愛、讓學、讓精彩”理念，讓學生的主體性落地生根。
校長團表示芳草小學除了課堂的“三讓”理念，還有教師的“三搶”作風，即：“搶聲、搶研、搶潮頭”。教師像學生一樣愛搶話筒，爭著發(fā)表自己的觀點，爭著表揚孩子們的表現(xiàn)；年輕教師搶著教研機會，促進自己快速成長；學校團隊在不斷學習創(chuàng)新，搶立教育教學改革的潮頭。
從芳草辦學理念到芳草特色課程，校長團們不僅領略了名師風范、學生風采，還感悟了“讓每個生命開出自己的花”的內(nèi)涵與真諦，校長團對芳草小學“崇尚個性、享受成長”的理念引領學校發(fā)展十分贊賞。
四天的交流活動既有思想觀念的碰撞與洗禮，又有教學技藝的切磋和提升。此次參觀、交流活動，不僅促進了多地教育文化交流，更增進了彼此間的友誼。（彭魯湘 通訊員 謝小梅）
芳草小學,交流促發(fā)展,領略芳草風采
