借著世界讀書日的契機，成都市雙流區(qū)九江新城第一幼兒園與蛟龍社區(qū)開展“大手拉小手——教師送讀繪本進社區(qū)”聯(lián)動活動，旨在推廣科學的早期閱讀方法，引導家長樹立科學的育兒理念。
咿呦園的老師們帶著繪本走進社區(qū)，家長也帶著小朋友們陸陸續(xù)續(xù)入場。符老師以口令游戲《說哪兒摸哪兒》進行導入，老師說出五官名稱，小朋友們要準確摸到指令位置。有的孩子會按照口令摸到正確位置，有的孩子卻摸錯了。其實，這個小游戲暗含重大意義，陳鶴琴先生說過：“小孩子是好模仿的，若家人舉止文雅，他的舉止也會文雅；若家人言語粗鄙，他的言語也是粗鄙的；所以做父母的不得不事事謹慎，務必以身作則。”所以家長要做到說的話和做的事一致。
現(xiàn)正值春季，春天是什么樣的呢？符老師用故事《遇見春天》，通過觀察畫面細節(jié)、運用理解、應用、遷移創(chuàng)造等類型提問讓孩子們積極主動的進行深度閱讀，尋找春天，尋找春天的色彩。
“小孩子是好奇的，好奇是小孩子獲取知識的重要途徑。”龔園長也和現(xiàn)場家長們交流了如何帶領孩子進行有意義的閱讀。例如采用觀察、提問、表達、講述、創(chuàng)作、表演、表征等方式，運用多種感官進行閱讀。
此次活動讓幼兒園與家庭、社區(qū)形成三級教育主體，形成良好的協(xié)同育人機制，對促進學前兒童健康成長，具有深遠的意義。今后幼兒園將繼續(xù)針對社區(qū)家長、幼兒的需求，結合幼兒園優(yōu)質的教育資源，與社區(qū)共建共享，持續(xù)為社區(qū)家長提供科學的教育服務。（江蕾 通訊員 李明雪）
九江新城一幼,繪本進社區(qū)
