為更好地貫徹新課標(biāo)理念，落實(shí)語文核心素養(yǎng)，探索大單元整體教學(xué)的有效路徑。2023年5月9日，成都市溫江區(qū)江安路學(xué)校一年級(jí)語文教研組以一年級(jí)下冊(cè)第六單元《荷葉圓圓》為依托，開展了以大單元學(xué)歷案為載體的“新課標(biāo)·新教學(xué)”校本展評(píng)活動(dòng)。溫江區(qū)江安路學(xué)校周陳軍副校長(zhǎng)、張倩玉副主任以及全體語文老師參加了此次活動(dòng)。
首先，宋凱麗老師圍繞“立足素養(yǎng)走進(jìn)夏天，聚焦方法指向表達(dá)”這一主題，從新課標(biāo)指導(dǎo)思想分析、單元整體說明、學(xué)情分析、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)分析等方面進(jìn)行大單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)說明。宋老師基于新課標(biāo)理念，從多個(gè)維度對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行梳理與整合，對(duì)課堂中貫徹的教學(xué)策略進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。
接著，龐莉萍老師和一年級(jí)十班的孩子為大家呈現(xiàn)了一節(jié)活力四射、充滿童趣的課堂——《荷葉圓圓》。龐老師在課堂中通過情境的創(chuàng)設(shè)、豐富的評(píng)價(jià)語和優(yōu)美的圖片激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。通過“自學(xué)——合學(xué)——群學(xué)”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。運(yùn)用圖文結(jié)合、聯(lián)系生活實(shí)際等方法幫助孩子們理解詞語意思，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行句式的拓展練習(xí)，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，落實(shí)核心素養(yǎng)。
課后，毛麗平老師以單元目標(biāo)提升語言運(yùn)用能力為出發(fā)點(diǎn)，從教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與實(shí)施以及教學(xué)改進(jìn)兩個(gè)方面進(jìn)行了大單元實(shí)踐反思。
隨后，在同伴互助環(huán)節(jié)，二年級(jí)的姜紅霞老師提出了自己的見解和意見。她表示，本次大單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)課題和課例緊密結(jié)合，板書設(shè)計(jì)精美，師生充滿活力。
活動(dòng)最后，張副主任和周副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。張副主任指出：應(yīng)高效利用評(píng)價(jià)量表，使評(píng)價(jià)更有針對(duì)性，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)目標(biāo)；老師在保持教學(xué)激情的同時(shí)，也要注意抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)和適當(dāng)?shù)恼Z速。
周副校長(zhǎng)在總結(jié)中特別強(qiáng)調(diào)了“四個(gè)注重”：一、注重聯(lián)系生活實(shí)際理解重點(diǎn)詞語的意思；二、注重搭建語言支架訓(xùn)練表達(dá)能力；三、注重圖文結(jié)合促進(jìn)學(xué)生朗讀；四、注重語言運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。最后，周副校長(zhǎng)對(duì)今后的工作提出了具體要求，要求大單元學(xué)歷案要落實(shí)到每一個(gè)單元整體構(gòu)架，每個(gè)老師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，努力提升自己的專業(yè)技能。
教之美，在于鉆研與提升。本次活動(dòng)，讓老師們進(jìn)一步理清了大單元教學(xué)的思路，也明確了方向。老師們會(huì)一直在教學(xué)實(shí)踐的路上奮勇前行，讓“大單元教學(xué)”在課堂上生根發(fā)芽。（張紅 通訊員 吳燕輝）
江安路學(xué)校,大單元教學(xué),新課標(biāo)
