在這生機盎然的季節(jié)，為構建高質量教育體系，加強教師隊伍、班主任隊伍建設，四川天府新區(qū)第八小學校迎來了第二屆“無涯課堂”教學節(jié)。
天府八小第二屆“無涯課堂”教學節(jié)
老師們秉持八小“學·無涯”的教育理念，以“聚焦新課標，深研品質課”為著力點，在全校老師認真?zhèn)湔n、精心設計、人人展示的基礎上，學科組和班主任團隊分別推選出優(yōu)秀課例在教學節(jié)進行展示。
各團隊多次研討，悉心準備，努力探索“打破邊界、建立連接、共同創(chuàng)造”的課堂教學樣態(tài)。
多樣課堂顯精彩
陳秋實老師執(zhí)教的《小猴子下山》，以童趣的教學手段融通文本與兒童經驗，讓學生充分經歷學習的過程，在言語、思維、情感等方面獲得整體的發(fā)展。
李佳玲老師的《寓言二則》遵循了以學生為主體的教學原則，多種方法引導孩子理解字詞。在教學中，孩子們不僅了解了寓言的特點，還激發(fā)了對寓言閱讀的興趣，真正把課堂交給了孩子。
何鈺川老師的《what’s he doing？》英語課堂，以一首歡快的兒歌激發(fā)學生的學習興趣，課堂上，學生不僅在捉迷藏中學到了單詞，更在五石游戲中感悟了句型。寓教于樂，既加深了孩子們的印象，又于不知不覺中培養(yǎng)了語言素養(yǎng)。
糜清秀老師的《畫汽車》一課，糜老師從學生生活入手，引導學生通過對汽車的觀察、設計，大膽地把自己所見所聞、所思所想的汽車表現出來，從而體驗美術學習活動的樂趣，感受設計改變生活的美好體驗。
李婧老師的《分扣子》一課，引導學生通過教具讓學生體會從具體到抽象的過程，讓學生在學習過程中敢于“鬧”，大膽“亂”，放開“玩”，孩子們用自己喜歡的方式去探究、去體驗、去享受學習過程的無限樂趣。
王溪老師在《認識角》中，通過比較鱷魚嘴巴張開度的大小引入新課。通過找一找、猜一猜、描一描等課堂活動，讓學生經歷從實際物體中抽象出“角”的過程，直觀體會“角”的特點。
徐小慧老師的班會課借助動畫電影《頭腦特工隊》中的角色人物將情緒具象化，通過生動有趣的視頻片段和有趣的活動，幫助學生更直觀地認識人的基本情緒，并引導學生與情緒做朋友，順從內心、悅納自己，合理地表達情緒。
何林奕老師通過馴象人與象的故事引發(fā)學生思考，激發(fā)學生探知的欲望。在教學活動中學生通過自我發(fā)現、生生互評的方式尋找自己的好習慣與壞習慣，并討論如何改掉與養(yǎng)成。
專家點評促成長
學校邀請了專家和集團內學校的老師觀摩聽課。課后，四川省骨干教師、成都市學科帶頭人陳鐵軍老師，天府新區(qū)小學數學教研員池紅梅老師分別對老師們的課堂進行了細致點評和深入指導。兩位專家從學生們的課堂表現，肯定了老師們平時扎實有效的教學和培養(yǎng)，也為老師們繼續(xù)深耕課堂、優(yōu)化教學設計提出了建議。
深研課程立品質
“教而不研則淺，研而不教則空。”此次“無涯課堂”教學節(jié)既是一種展示，也是一種學習。八小老師們將不斷深研品質課，踐行立德樹人的初心使命。
此次教學節(jié)也是天府七中教育集團小學部的學術交流活動，集團內學校的老師們也紛紛跟授課教師進行研討、交流。（江蕾）
四川天府新區(qū)第八小學
