5月16日，成都市科華中路小學(xué)四年級語文組“大單元”主題下教學(xué)研究活動順利舉行，學(xué)校全體語文教師參加了教研。學(xué)校還邀請到武侯區(qū)四年級語文教研員廖馨梅老師參加本次活動。
首先，胡蕊欣老師執(zhí)教《“諾曼底號”遇難記》。
議課環(huán)節(jié)，胡蕊欣老師對這堂課進行了總結(jié)，同時也針對自己存在的問題作了進一步反思。接著，四年級備課組長羅文娟老師對“大單元”主題下任務(wù)群的教學(xué)設(shè)計進行了單元解讀分析。羅老師從課標學(xué)習(xí)、年級目標縱向比較、單元目標及框架建構(gòu)等方面進行了具體闡述；此外，袁白薇老師對單篇閱讀教學(xué)任務(wù)設(shè)計的難點向廖老師進行了請教。
成都市武侯區(qū)四年級語文教研員廖馨梅老師針對本課例進行點評與指導(dǎo)。廖老師既肯定了執(zhí)教老師課堂教學(xué)的機智，同時也指出了教學(xué)要更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)與成效。廖老師強調(diào)，要基于學(xué)生核心素養(yǎng)，落實新課標理念，引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)，悟中學(xué)。廖老師以“單元整體設(shè)計”“語文味兒”“學(xué)習(xí)任務(wù)群”三個關(guān)鍵詞給老師們作了細致的指導(dǎo)，同時談到，單元整體設(shè)計要對標新課標，教材文本解讀的深度與方法直接影響教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)效果，要區(qū)分活動與任務(wù)的區(qū)別。
最后，王大才校長進行了總結(jié)。他對四年級組語文教師積極備課、凝心聚力的團隊協(xié)作進行了肯定，感謝廖老師為老師們的語文課堂研究指明方向。他希望老師們能善于借力，在教學(xué)中善于思考，要將問題轉(zhuǎn)化為課題研究。
此次教研活動的開展，不僅為學(xué)校提供了研究課例，還進一步指明了下一步改進教學(xué)方式的方向。老師們通過扎實有效的教研活動，增強了凝聚力，營造了濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍，相信老師們會不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為孩子們的核心素養(yǎng)發(fā)展引路，為孩子們的全面成長賦能！（孫林馨 通訊員 韓正英 林鳳嬌）
科華中路小學(xué),大單元
