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助力幼小銜接,成都市雙流區(qū)棠湖小學在行動!

來源:成都市雙流區(qū)棠湖小學  作者:孫林馨  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-05-24

成都市雙流區(qū)棠湖小學作為雙流區(qū)幼小銜接試點校,主動作為,充分發(fā)揮小學的主體作用,圍繞身心準備、生活準備、社會準備、學習準備四個方面,分階段(準備階段、適應階段、鞏固提升階段)制定了幼小銜接工作方案。gCM四川教育在線

本月,棠湖小學幼小銜接入學體驗課程火熱開啟,成都市雙流區(qū)東升豐樂幼兒園、成都市雙流區(qū)育紅幼兒園、成都市雙流區(qū)實驗第三幼兒園、泊林幼兒園、成都市雙流區(qū)東升街道園丁幼兒園等參加了學校課程體驗活動。gCM四川教育在線

課程·故事gCM四川教育在線

成功課程的展現,一定是一個團隊的精誠力作。之前的日子,執(zhí)教教師與教研團隊、導師一起解讀課程設計理念,與伙伴共同完成教學設計,與研究團隊一同關注課程呈現。gCM四川教育在線

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合理安排內容梯度,減緩教學難度;基于孩子的身心特點和接受能力,讓孩子在趣味性的學習中找到學習的樂趣,是項目團隊追求的入學適應體驗課程目標。gCM四川教育在線

課程·展現gCM四川教育在線

課程是教育的基石,教師的課程意識決定了其在教學目標、內容、方法等方面的理解和感悟,體現著教師的教育理念和思想。gCM四川教育在線

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棠湖小學在“多元發(fā)展,人人成功”辦學理念的引領下,堅持“二有三會四具備”的課程目標,不斷為學生走向成功人生奠基。學校入學體驗課程以學校課程建設總目標為導向,體現著棠湖小學教師對兒童的尊重,對學科課程教學的理解。gCM四川教育在線

課程·多元gCM四川教育在線

除學科課程外,棠湖小學優(yōu)雅的校園環(huán)境作為一種“隱形課程”,讓幼兒認識了小學生學習、生活的地方。了解到小學生的教室、操場、農事園、成功展示大廳等的具體位置,知道這些地方是小學生活、學習的重要場所,讓幼兒初步了解小學,喜歡小學校園,對小學生活充滿期待。gCM四川教育在線

走進農事園,孩子們可以看到辣椒、玉米、茄子,一株株、一棵棵讓孩子們流連忘返。走近、觀察、學習……勞動創(chuàng)造美好生活,置身其中讓孩子們有了深刻的體驗。gCM四川教育在線

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小朋友還到棠湖小學少先隊大隊委的工作地點參觀學習。在少先隊員的介紹中,小朋友們了解了少先隊大隊委的職責,認識了鮮艷的紅領巾、隊徽和隊旗,知道了紅領巾的意義,還和哥哥姐姐們一起現場體驗了少先隊員的宣誓。gCM四川教育在線

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課程·成效gCM四川教育在線

孩子天生就是主動的學習者,只要提供盡可能多的學習課程讓小朋友去接觸,就能激起他們天生的好奇心、探索欲和想象力。gCM四川教育在線

通過本次入學課程體驗活動,小朋友在真實的小學課堂中切身體驗到了小學豐富多彩的學習生活。豐富的課程體驗和學習,使孩子們的眼中充滿了光芒,臉上充滿著驚喜,心中滿是對小學學習生活的向往。gCM四川教育在線

“多元發(fā)展,人人成功”的辦學理念深入人心,幼兒家長代表用最樸素的方式表達了對學校入學體驗課程的感謝。gCM四川教育在線

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做好學段銜接是教育整體改革的一項重要內容,只有做好了幼小銜接,才能使兒童身心健康發(fā)展,保證基礎教育質量提高。棠湖小學將對處于銜接年齡階段兒童的身心發(fā)展和學習規(guī)律作進一步探索,不斷尋求符合學校學情的幼小銜接途徑,幫助兒童順利地解決好過渡和銜接問題,使兒童健康、活潑成長!孫林馨gCM四川教育在線

棠湖小學,幼小銜接
責任編輯:郭霞  由四川教育在線網整理發(fā)布

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