2023年5月23日上午，崇州市明湖小學(xué)邀請到了電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語文團(tuán)隊(duì)到校，開展了主題為“挖口語交際之沙，開教研相長之花”的校際交流活動(dòng)。
首先，由電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的郭泓豆老師帶來《推薦一部動(dòng)畫片》口語交際課例展示。郭泓豆老師用四個(gè)活動(dòng)串聯(lián)本堂口語交際課，通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境，將課堂真正還給孩子。
接著，由明湖小學(xué)語文團(tuán)隊(duì)帶來關(guān)于口語交際的思考與困惑。兩個(gè)年級組立足于實(shí)際情況從多維角度分析“口語交際”、口語交際之教材解讀、口語交際之學(xué)生分析、口語交際之策略多元、口語交際之困惑與問題這五個(gè)方面。
電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的董慧主任就老師們的困惑進(jìn)行了解答。董慧主任說：“所有的口語交際課堂環(huán)節(jié)要體現(xiàn)一個(gè)層次性，要有梯度。并且我們的口語交際課要還原學(xué)生的生活情境，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，最后分析原因，得出本課所學(xué)。”老師們在董慧主任的點(diǎn)撥下，豁然開朗，讓自己對口語交際課有了新的認(rèn)識。
電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李謝敏主任也提到：“我們可以利用課前3分鐘有效地訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)時(shí)要完整、表達(dá)要清楚、表達(dá)的聲音要響亮等等，同時(shí)還可以發(fā)揮家長的作用，讓家長在無形中去教會(huì)孩子表達(dá)。”
最后，王軍校長對本次活動(dòng)作總結(jié)：“教育就是做善事。同時(shí)讓學(xué)生喜歡上你，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。青年教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。”
教有所獲，研有所得。有了電子科大附小專家們的專業(yè)指導(dǎo)，讓明湖小學(xué)的語文團(tuán)隊(duì)對口語交際的課堂實(shí)踐又有了更深層次的理解和認(rèn)識。（黃小林 通訊員 明語）
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