為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)德育工作指南》，交流與分享區(qū)域內(nèi)落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》的探索與實(shí)踐做法，2023年5月25日下午，溫江區(qū)初中第一學(xué)區(qū)學(xué)校的德育干部和班主任們相聚溫江區(qū)新世紀(jì)光華學(xué)校，開展了主題為“看見生命，遇見未來”的德育研討活動。活動由學(xué)校分管德育副校長李星主持，溫江區(qū)德育、安全教研員唐靖老師，德育科陳麗娟老師，鄧文光校長出席了本次活動。
六所學(xué)校的優(yōu)秀教師代表，結(jié)合本校心理健康教育特色和自身工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞主題，進(jìn)行了豐富多樣的分享與交流。
總結(jié)點(diǎn)評促提升
溫江區(qū)新世紀(jì)光華學(xué)校德育科陳麗娟老師對七位老師的交流分享進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。陳老師高度贊揚(yáng)了七位老師在班主任工作中的情懷和專業(yè)性。她分享了三個心育故事，希望班主任們在后疫情時代，不斷學(xué)習(xí)心理健康知識，努力做一名具有教育情懷、專業(yè)型的班主任。
最后，區(qū)德育、安全教研員唐靖老師作了總結(jié)性發(fā)言。她充分肯定了七位老師的心育之路。唐老師強(qiáng)調(diào)在班主任工作中：一是共同體：每個教師、學(xué)校、區(qū)域皆為一體，每個教師都擁有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，要學(xué)會整合多樣的資源去承擔(dān)心育之責(zé)。二是思考力，“教而不思則滯”，每個教師在工作之余，應(yīng)該及時記錄自己的心育軌跡，反思自身的心育行為，對自己的心育得失有比較清醒的認(rèn)識，相對正確的理解與把握心育的本質(zhì)以及心育科學(xué)規(guī)律，這樣對每一天的工作才有一種持續(xù)不斷的動力與激情。三是專業(yè)性，要運(yùn)用心育的六大途徑，從各個案例中提取養(yǎng)分，不斷提升自己的心育能力。四是成長度，每個教師都應(yīng)該在努力提升自己基礎(chǔ)上形成自己的個人風(fēng)格，組建出貼合孩子心理的不同特色的班級。
此次德育交流研討會，讓老師們深切體會到德育工作的重要性、全面性以及細(xì)致性。德育教育要做好，就要做到心中有愛，肩上有責(zé)，手里有法，身體有勁。老師們也會繼續(xù)以仁愛之心陪伴學(xué)生成長，用責(zé)任之心架起溝通橋梁，做好學(xué)生成長道路上的引路人，相信在教育的深耕細(xì)研中，老師們一定能穿越生命的芬芳，遇見更加絢爛的風(fēng)景！（李林）
新世紀(jì)光華學(xué)校,德育研討
