撰寫教育論文，是教師應(yīng)具備的職業(yè)能力之一。為幫助教師提高論文寫作水平，不斷提升自身的理論素養(yǎng)，積累與擴(kuò)展教育教學(xué)研究成果。成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)于2023年5月24日下午開展了劉旭名師工作室第四次研討活動(dòng)，參加此次會(huì)議的有劉旭老師、凌乾川校長(zhǎng)以及工作室全體成員。
在前幾次活動(dòng)中，劉老師從教師如何撰寫科研論文、課程改革論文的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了培訓(xùn)，讓學(xué)員們清楚了論文撰寫的要求和方向。本次活動(dòng)劉老師以每位老師的論文為基礎(chǔ)，采用“一對(duì)一”的形式對(duì)每位學(xué)員撰寫的論文進(jìn)行悉心指導(dǎo)，提出老師們?cè)谡撐闹写嬖诘牟蛔阋约案倪M(jìn)措施。從論文標(biāo)題到論文摘要，從正文內(nèi)容到參考文獻(xiàn)的引用，都一一提出中肯的修改意見。
劉老師肯定了老師們論文中的獨(dú)特之處，也認(rèn)真聽取了各位老師撰寫論文時(shí)的想法、意圖，對(duì)大家在撰寫論文時(shí)產(chǎn)生的問題和困惑，提出了建設(shè)性意見，對(duì)論文題目提煉、構(gòu)架優(yōu)化，提出了指導(dǎo)性建議�；顒�(dòng)中，老師們用心聽、認(rèn)真學(xué)、專心記！
在劉老師的精心指導(dǎo)下，老師們逐步找準(zhǔn)了論文立足點(diǎn)，理清了文章的架構(gòu)，明確了調(diào)整思路。老師們紛紛表示自己對(duì)如何撰寫論文有了更細(xì)化的目標(biāo)和思路，接下來將對(duì)自己的論文進(jìn)行修改和完善，爭(zhēng)取早日撰寫出一份高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。（李林 通訊員 沈柳麗）
玉林中學(xué)附小,專家引領(lǐng)增智慧,論文研修有方向
