四川天府新區(qū)積極推進(jìn)“書香校園”創(chuàng)建工作，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，積極創(chuàng)設(shè)適宜讀書的校園環(huán)境，優(yōu)化圖書館(室)建設(shè)，豐富圖書配備，改善閱讀條件，創(chuàng)設(shè)特色書香校園文化，推進(jìn)學(xué)校家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。
近日，成都市2022年“最美書香校園空間”“特色書香校園空間”獲獎(jiǎng)名單公布，四川天府新區(qū)6所學(xué)校上榜！
陽光伴讀，愛在字里行間悄然生長
教科院附小秉承“陽光正好，童年正興”的辦學(xué)理念，打造“伴讀空間”圖書館。圖書館位于教學(xué)樓中心位置，采用全玻璃陽光房設(shè)計(jì)，在�；盏淖仙c代表陽光的暖黃色映襯下，圖書成為了自然而然的裝點(diǎn)物。340平方米的雙層學(xué)習(xí)空間，集“藏、借、閱、研、管”功能為一體，采用全開架布局方式，合理分區(qū)布局，滿足師生借閱書籍、教學(xué)研討、靜心閱讀與創(chuàng)作需求。學(xué)校館藏圖書4萬余本，配備智能閱覽器，提供1000余冊電子刊物、600余本有聲讀物，閱讀內(nèi)容更加廣泛，閱讀形式更加多樣。
最好的學(xué)校是圖書館的模樣
天府五小充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，打造智能現(xiàn)代的“博文書館”、溫馨有趣的“閱讀書吧”、小巧精致的“班級圖書角”、內(nèi)容豐富的“蘑菇閱讀亭”，書在人中，人在書中，讓閱讀自然發(fā)生。發(fā)起設(shè)立“家庭書房”倡議，打造“十個(gè)一”(一間書屋、一個(gè)書架、一張書桌、一盞臺燈、一批藏書、一種命名、一句格言、一篇故事、一段親子閱讀時(shí)間、一次讀書討論會(huì))閱讀之美微陣地。
書香潤元音，經(jīng)典助成長
元音小學(xué)傳承元音書院“尚善好學(xué)、雅正修身”的人文精神，以“元淳書館”為名，建設(shè)“傳承書院文化、面向未來教育”為核心理念的開放式圖書館。為適應(yīng)學(xué)生日益增長的借閱需求，積極推進(jìn)智慧圖書館建設(shè)，探索引進(jìn)微型圖書館、圖書漂流柜和朗讀亭，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)自助借還。開設(shè)班級最美讀書角、開放閱讀區(qū)、閱讀文化墻等泛閱覽空間，滿足學(xué)生對閱讀模式的不同選擇。
閱讀，在美好中看到更美好
天府六小以“用大閱讀和好習(xí)慣培育自然通達(dá)的人”為重點(diǎn)，構(gòu)建“三全”閱讀體系，“人人好讀，時(shí)時(shí)皆讀，處處可讀”已成為天府六小的閱讀名片。微光童書館，分為低段館區(qū)、中段館區(qū)、教師讀書區(qū)三大功能區(qū)布局，集閱讀、展示、查詢、交流、教研、休閑等六大功能于一體，“為師生而設(shè)計(jì)”的圖書館成為復(fù)合型學(xué)習(xí)空間。微光文化墻上倡導(dǎo)閱讀的口號、杰出人物和代表作簡介，讓每一面墻壁都“說話”，說孩子的話。
最是書香能致遠(yuǎn)
天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以書為友，形成了熱愛讀書的文明風(fēng)尚，營造出知書達(dá)理、好學(xué)上進(jìn)的校園書香氛圍。學(xué)校圖書館位于學(xué)校教學(xué)樓一樓，周圍桃樹杏樹參差錯(cuò)落，寧靜而詩意。學(xué)校特別打造了博雅閱讀超市，學(xué)生通過借書數(shù)量、閱讀質(zhì)量等方式獲得博雅幣，在博雅閱讀超市中進(jìn)行兌換禮物，實(shí)現(xiàn)閱讀評價(jià)的閉環(huán)。
浸潤書香墨韻 丈量生命遼闊
天府三中附小改建于歷史悠久的天府三中校園，位于明德樓的師生圖書閱覽室如一位穩(wěn)健睿智的長者，將滿架圖書奉獻(xiàn)，默默護(hù)佑，陪伴幼苗茁壯。紅領(lǐng)巾繪本館則如一位朝氣蓬勃的少年，原木色的書架本色天成如初心不變，以紅色經(jīng)典讀物為主陳列，少年們在閱讀中追尋紅色記憶，賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因。
與書相伴，以書為友，未來天府新區(qū)還將積極推動(dòng)“書香校園”建設(shè)工作，讓閱讀深入人心，讓書香溢滿校園。（黃小林）
天府新區(qū)6所學(xué)校上榜,最美書香校園空間,特色書香校園空間
