優(yōu)質(zhì)的作業(yè)設(shè)計能夠幫助學(xué)生獲得典型而又深刻的學(xué)習(xí)體驗。為順應(yīng)教學(xué)改革需要，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)水平，2023年6月7日，崇州市辰居小學(xué)開展了語文大單元作業(yè)設(shè)計培訓(xùn)。本次培訓(xùn)特別邀請了芳草小學(xué)教科室主任、全國課改先進(jìn)個人王曉燕老師作指導(dǎo)，辰居小學(xué)全體語文教師參加，活動由董天一老師主持。
首先，二年級語文教研組分享了《二年級下冊第三單元主題作業(yè)設(shè)計》，教研組結(jié)合國家“雙減”和“五項管理”政策，圍繞“做傳統(tǒng)文化傳播的小使者”這個任務(wù)，把單元內(nèi)容前后聯(lián)結(jié)，形成一個整體，每課作業(yè)設(shè)計分為基礎(chǔ)性作業(yè)和發(fā)展性作業(yè)。吳濤、陳春利、周雪梅、董天一老師分別基于單元整體情境闡述了本單元個性化作業(yè)設(shè)計。
全體教師分小組進(jìn)行了熱烈的討論和細(xì)致的點評，一年級組賈丹老師和五年級組王國慶老師作為代表發(fā)言，她們交流了從二年級組的作業(yè)設(shè)計中獲得的啟發(fā)，也提出了一些單元作業(yè)設(shè)計中遇到的困惑。
接著，王曉燕老師作了《基于大單元下的作業(yè)設(shè)計》講座。王老師基于語文作業(yè)的現(xiàn)狀，通過生動的作業(yè)設(shè)計案例，深入淺出進(jìn)行講解，指導(dǎo)老師們抽取單元大概念，導(dǎo)航作業(yè)設(shè)計；組建高效任務(wù)群，精簡作業(yè)設(shè)計；基于作業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)，個性化作業(yè)設(shè)計。
最后，周宇主任對活動進(jìn)行了總結(jié)，對大單元作業(yè)設(shè)計中的問題提出了修改意見。老師們根據(jù)培訓(xùn)所得，再次對前期的作業(yè)設(shè)計進(jìn)行討論修改。
此次培訓(xùn)，老師們對于大單元作業(yè)設(shè)計有了更加明晰的認(rèn)識，在今后的作業(yè)設(shè)計中更能夠立足單元整體思考，充分發(fā)揮作業(yè)的功效，真正達(dá)到“量”減“質(zhì)”升的效果。（黃小林 通訊員 陳春利）
辰居小學(xué),作業(yè)設(shè)計
