為進一步推進幼兒園園本課程的建設(shè)，提升教師在課程建設(shè)中的實踐創(chuàng)生能力，促進幼兒品質(zhì)提升，2023年6月9日，四川天府新區(qū)元音幼兒園邀請到了四川天府新區(qū)美岸幼兒園、潤澤幼兒園的教師團隊進行園本課程構(gòu)建經(jīng)驗的分享，元音幼兒園、寧安幼兒園、金安幼兒園、廣都幼兒園骨干教師參與了此次活動。
“好奇課程”建設(shè)的思考與實踐
四川天府新區(qū)美岸幼兒園、潤澤幼兒園王敏園長以“好奇課程”建設(shè)的案例作為分享，講述了基于幼兒園文化理念的頂層設(shè)計下，幼兒園“好奇課程”課程活動的開展、幼兒園環(huán)境的氛圍營造，讓老師們在學習中能夠更好地明確方向及目標。
分享中，王園長通過列舉教育部園長培訓中心專家入園指導的意見，總結(jié)和分享了課程架構(gòu)的不同階段和課程架構(gòu)的動態(tài)改善兩個觀點，向教師們具體形象地展示了園本課程在實踐探索中不斷厘清目標、豐富課程活動、優(yōu)化課程方案的過程。
依托園所文化構(gòu)建園本課程的實踐之路
四川天府新區(qū)潤澤幼兒園袁智老師介紹了幼兒園辦園理念、辦園背景及辦園目標等引出兒童和教師的發(fā)展目標；隨后，以尋求園所品質(zhì)發(fā)展、構(gòu)建課程實施方案、助推課程落地生長三個觀點進行溝通交流；最后，介紹了潤澤幼兒園在夯實課程行動中，以“一日活動優(yōu)化行為、班本課程誕生行動、拓展課程生長行動”的課程核心組的行動案例，向老師們展示了持續(xù)實踐優(yōu)化園本課程的文化構(gòu)建過程。
拓展性課程之實踐與活動——城市里的小小科學家
四川天府新區(qū)美岸幼兒園陳夢老師側(cè)重介紹了“實踐+”課程的幾個思考和具體活動的開展與實施案例，分享了“實踐+”課程的內(nèi)涵及特質(zhì)、核心要素及創(chuàng)生意義。在“城市里的小小科學家”七期活動的案例分享中，提出教師需要支持、保護幼兒探究的好奇心，促進幼兒科學探究能力的提升。
基礎(chǔ)課程中生成活動的實踐——你好，汽車
四川天府新區(qū)美岸幼兒園張勵方老師主要以“你好，汽車”的課程案例活動進行分享交流，圍繞探索生活中的汽車、探秘汽車博物館的課程實踐研學活動，提升了幼兒動手能力、思維能力、發(fā)現(xiàn)能力以及創(chuàng)造能力等，老師們也對課程實踐活動的建設(shè)與構(gòu)架思考有了更深的認知和理解。
學思踐悟，以知促行。本次園本課程實踐分享活動以教學展示、課程分享、案例分析等多種形式，助推教師專業(yè)成長。通過此次活動，相信老師們在教學活動中會繼續(xù)堅持兒童本位、兒童視角，以兒童思想為中心實踐有意義的課程，在園本課程的探索之路上，且行且思，不斷創(chuàng)新，在過程中發(fā)現(xiàn)驚喜、溫暖、美好與成長。（江蕾 通訊員 高靜 陳苗曦）
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