在學前兒童早期書面語言中，前書寫能力的培養(yǎng)是幼小銜接十分重要的組成部分，青羊區(qū)學前語言教研聯組聚焦幼兒園前書寫教育活動開展研究，探索不同年齡段的幼兒前書寫活動的組織策略以及環(huán)境創(chuàng)設特點。
2023年6月21日，語言聯組的老師們齊聚成都市第五幼兒園，通過1、2組聯合教研，圍繞大班前書寫集教活動、主題活動、環(huán)境創(chuàng)設開展研討。
上午9：30活動正式開始，首先，主持人劉思園老師帶領大家進行破冰游戲——偏旁接龍，老師們通過擊鼓傳花的方式，輪流說出規(guī)定的某偏旁的字。通過游戲，老師們打破了彼此的隔閡，現場氣氛熱絡起來。
接著，聯組2組成員，成都五幼大一班朱方栩老師為大家?guī)憩F場集教活動——大班前書寫《漢字王國開舞會》。通過游戲化的方式，請幼兒利用對偏旁的理解，進行創(chuàng)意造字和表達。朱老師認為，游戲化的方式能代替簡單的造字任務，讓幼兒能對偏旁和漢字之間的聯系產生興趣。活動中，孩子們興趣盎然，意猶未盡。
然后，聯組1組成員，成都五幼中二班劉思園老師為大家?guī)韺ｎ}分享《從一張“小方桌”開始的前書寫活動》，劉老師重點講述了“小方桌”理念是如何促進幼兒前書寫活動開展的，生動地呈現了大班動態(tài)的前書寫教育環(huán)境創(chuàng)設案例。劉老師指出，活動的生成和環(huán)境的創(chuàng)設是相輔相成的，他們共同指向的是幼兒對前書寫的“真問題”“真興趣”和“真想法”，科學地進行幼小銜接。
短暫茶歇后，聯組1組、2組分別針對集教活動和環(huán)境創(chuàng)設兩大主題，展開研討。兩個聯組的成員們都肯定了成都五幼創(chuàng)意性開展前書寫活動的想法，同時也為朱老師、劉老師的分享提出切實可行的建議。
最后，語言聯組副組長魏珍妮老師進行了活動總結，魏老師肯定了成都五幼扎實的前書寫活動實踐，倡導聯組老師們要根據幼兒的年齡特點進行環(huán)境創(chuàng)設、提供區(qū)角材料、開展前書寫活動，大膽嘗試、敢于創(chuàng)新也是教師們進步的重要方式。（孫林馨 通訊員 劉思園）
青羊區(qū)學前語言教研聯組,成都五幼,共研“前書寫”活動
