為促進(jìn)課題研究活動(dòng)有序開展，提高教師課題研究能力，2023年9月5日，成都市龍泉驛區(qū)洪河小學(xué)教科室組織區(qū)級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)語(yǔ)文思辨性閱讀與表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》的期初研討活動(dòng)。該活動(dòng)在階梯教室舉行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馮秀琴副校長(zhǎng)及所有課題組成員共同參與。
首先，課題組長(zhǎng)付靜老師對(duì)本課題研究工作做了詳細(xì)的布置和分工，她希望課題組所有成員要把握好課題的研究方向，清楚各自分工，及時(shí)記錄研究中的點(diǎn)滴思考。
接著，課題負(fù)責(zé)人馮秀琴副校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期開展課題研究的相關(guān)活動(dòng)做了說(shuō)明。她強(qiáng)調(diào)課題研究要深耕課堂，研究真問(wèn)題，最終讓研究成果真正服務(wù)于教育教學(xué)。
最后，課題主研教師圍繞本期研究目標(biāo)，進(jìn)行了學(xué)習(xí)、研討、記錄，營(yíng)造了良好的教科研氛圍。
通過(guò)本次活動(dòng)，課題組老師們明確了研究進(jìn)度，進(jìn)一步理清了階段研究的方向與重點(diǎn)。在接下來(lái)的工作中，課題組將按照計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施，通過(guò)邀請(qǐng)專家到校指導(dǎo)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課例研討相結(jié)合的方式，及時(shí)總結(jié)、梳理研究成果，努力在新學(xué)期中提升教師的專業(yè)發(fā)展及教科研能力。（李林）
洪河小學(xué),期初研討明方向,聚智前行共成長(zhǎng)
