“高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。”為促進新進青年教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮學校骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，增進教師間的專業(yè)交流抱團成長，9月15日下午，學校舉行了教師成長共同體啟動暨師徒結(jié)隊儀式。
頒發(fā)證書
裴校長宣讀了師徒結(jié)隊名單，并為各位師父頒發(fā)了聘書。
簽訂結(jié)對協(xié)議
師徒結(jié)盟是一種儀式感，也是一份雙向承諾，更是一份雙向連接，連接著師父的關(guān)懷和徒弟的成長渴望。
師徒結(jié)對肩負的是信任，是囑托，是榮幸，更是責任和義務(wù)，希望在與青年教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長補短，共同發(fā)展，共同進步，共同收獲，共同體驗成長的快樂。
師父代表謝麗瑤老師發(fā)言
希望師父對青年教師多指導(dǎo)、多批評、高標準、嚴要求，徒弟們尊師敬師，虛心求教，潛心研學，珍惜學校提供的學習和成長的機會，同師父一同承擔起傳播知識、傳播思想、傳播真理的使命，一同肩負起塑造靈魂、塑造生命、塑造人的重任。
徒弟代表程瓊老師發(fā)言
成立教師成長共同體
學校首屆教師成長共同體成立，希望老師們能抓住“共同”這個核心，在專業(yè)成長中抱團攜手，同探索、齊追尋、共成長。
教與學是相互促進、相輔相成的，共同體成員沒有絕對的導(dǎo)師，也沒有絕對的徒弟，大家既能建立真正的友誼，又能夠相互信任、相互幫助，促進共同成長。
共同體成員代表曹思蘊發(fā)言
共同體成員代表林顯熊發(fā)言
成長共同體營造出一種每個成員都在學習成長的氛圍，每個成員都是不可缺少的一部分，每個成員都要為學習和共同成才負責，讓成長共同體成為相互學習、相互鼓勵、取長補短的學習集體。
最后，裴校長總結(jié)，不論是師徒結(jié)對，還是成長共同體，都希望老師們能在各自的團隊中成長，在團隊的支持和引領(lǐng)下共同努力追求教育的內(nèi)涵，追尋教育的真諦，追求專業(yè)的卓越，聚光而行，聚力而為，聚心逐夢。（魏雅麗）
