為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作和子女在校學(xué)習(xí)情況的了解，凝聚家校育人合力，9月15日下午，成都市溫江區(qū)踏水學(xué)校八年級(jí)在綜合樓閱覽室召開(kāi)了主題為“家校攜手待花開(kāi)，真誠(chéng)溝通護(hù)成長(zhǎng)”的家長(zhǎng)會(huì)。
集中宣講階段由八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)楊勇老師主持，教師發(fā)展中心陳麗娟主任主講。陳主任先從“我們的老師”“我們的學(xué)生”“前期，我們做了些什么”“接下來(lái)我們?cè)趺醋觥彼膫�(gè)方面詳細(xì)介紹了八年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)、學(xué)生在校的現(xiàn)狀，由此引出學(xué)校圍繞學(xué)生的思想引領(lǐng)、習(xí)慣培養(yǎng)、素能提升所開(kāi)展的教育教學(xué)工作和各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)一起思考：為了幫助孩子持續(xù)進(jìn)步，接下來(lái)該怎么做？并針對(duì)八年級(jí)孩子目前存在的問(wèn)題提出了切實(shí)可行的建議。
最后，她圍繞“家是怎樣影響一個(gè)人的”，和家長(zhǎng)們分享好爸爸的三堂必修課和好媽媽的三堂必修課，強(qiáng)調(diào)“家庭教育是父母（主要帶養(yǎng)人）人性的光輝，彰顯在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。希望家校攜手，教師盡心、家長(zhǎng)盡責(zé)，共同推動(dòng)孩子在初中階段得到應(yīng)有的成長(zhǎng)。
進(jìn)入教室，家長(zhǎng)們首先看到了班級(jí)文化墻上展出的學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品，翻閱了自己孩子的作業(yè)。隨后，各班班主任結(jié)合上學(xué)期期末考試情況，跟家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的交流，并以此為引分析班級(jí)的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題，提出了切實(shí)可行的解決措施，強(qiáng)調(diào)每一個(gè)孩子都有很大的發(fā)展空間，既要看到孩子目前存在的困難和問(wèn)題，更要鼓勵(lì)孩子，一起努力。同時(shí)，希望家長(zhǎng)們理解、配合、支持學(xué)校的工作。會(huì)后，家長(zhǎng)們紛紛與各科老師交流自家孩子的情況，探討育人策略。
在家長(zhǎng)們參加分班交流的同時(shí)，八年級(jí)學(xué)生也走進(jìn)學(xué)校閱覽室，參加學(xué)校心理老師肖雪帶來(lái)的心理團(tuán)輔課。肖老師以“你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷”引入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生感知“什么是壓力”，讓學(xué)生知道什么樣的狀況是有壓力的表現(xiàn)。并通過(guò)“看看這些圖在動(dòng)嗎”等小測(cè)試，引發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣。隨后，肖老師給大家講述了出現(xiàn)壓力的原因，讓大家明白：適當(dāng)?shù)膲毫τ兄谔岣吖ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的效率，但是壓力過(guò)大應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，并為大家提供了切實(shí)可行的減壓方法。
相遇是最美好的開(kāi)始，攜手是最溫暖的共育。家長(zhǎng)朋友們滿懷期待而來(lái)，收獲滿滿離開(kāi)。教育是長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要家校攜手共護(hù)成長(zhǎng)。家校共育，共同見(jiàn)證孩子的美好未來(lái)！（張紅 通訊員 沈婉怡）
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