“一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)�！苯處煹膶�(zhuān)業(yè)化發(fā)展，離不開(kāi)整個(gè)集體的研討交流，為了更好地提升教育研究水平，9月22日上午，崇州市懷遠(yuǎn)小學(xué)在懷遠(yuǎn)小學(xué)教育集團(tuán)西山校區(qū)開(kāi)展了六年級(jí)《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》大單元教學(xué)協(xié)同式集備展示活動(dòng)，崇州市教育教學(xué)培訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員余鳳君老師出席指導(dǎo)，街子學(xué)校教育集團(tuán)、三郎學(xué)校、懷遠(yuǎn)小學(xué)教育集團(tuán)六年級(jí)全體教師參與研討活動(dòng)，集備組前期已經(jīng)開(kāi)展了個(gè)人初備、集體研討、修正教案等研討環(huán)節(jié)。
本次展示活動(dòng)主要分為課例展示、交流研討、專(zhuān)家指導(dǎo)三部分。
課例展示
首先第一課時(shí)由主備老師懷遠(yuǎn)小學(xué)劉金霞進(jìn)行課例展示。劉老師在真實(shí)情境中導(dǎo)入新課，通過(guò)逐一出示數(shù)學(xué)信息，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生在分析數(shù)學(xué)信息基礎(chǔ)上，通過(guò)畫(huà)圖、列式等分析、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，使學(xué)生掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，發(fā)展了核心素養(yǎng)。
交流研討
課題展示后集備組教師展開(kāi)了熱烈的討論，大家對(duì)劉老師的展示給予高度評(píng)價(jià)并給出了中肯意見(jiàn)。
專(zhuān)家指導(dǎo)
最后，崇州市教育教學(xué)培訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員余鳳君老師對(duì)懷遠(yuǎn)學(xué)區(qū)大單元集備活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。余老師從單元整體設(shè)計(jì)的框架入手逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定前期成績(jī)的基礎(chǔ)上給出進(jìn)一步的完善意見(jiàn)，使大家對(duì)大單元集備的意義和實(shí)操過(guò)程有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
余老師還就劉老師的課堂教學(xué)和課后反思給出了中肯的建議，強(qiáng)調(diào)了“學(xué)生為主”的教學(xué)要注意基于學(xué)情的設(shè)計(jì)，注意抓住課堂生成引發(fā)學(xué)生思考，放手學(xué)生的探究，啟發(fā)學(xué)生的思考等。
蓄勢(shì)賦能，行耕不輟。本次大單元集備暨課例展示研討活動(dòng)充分發(fā)揮了集體的力量，凝聚眾人智慧，形成教育合力，實(shí)現(xiàn)資源共享。今后，學(xué)校將加強(qiáng)大單元集備的現(xiàn)實(shí)路徑和方法，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。（黃小林）
崇州市懷遠(yuǎn)小學(xué)
