為了更好地增進(jìn)教科室成員們的相互理解，拉近彼此的距離，近日，成都市新都區(qū)香城小學(xué)校教科室組長(zhǎng)范曉茜老師以“認(rèn)識(shí)教科室”開(kāi)啟了話題。香城小學(xué)教科室自成立以來(lái)秉持著“做實(shí)事，真研究”的態(tài)度開(kāi)展著一系列助力教師成長(zhǎng)的活動(dòng)，無(wú)論是借助線上平臺(tái)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)共讀一本書(shū)，推動(dòng)成員認(rèn)知發(fā)展，還是利用教學(xué)零散時(shí)間通過(guò)線上平臺(tái)學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀成果，把握教育最前沿，教科室成員從未停止在理論和實(shí)踐中的探索。
范老師從教科室的本期計(jì)劃出發(fā)，結(jié)合新都教育科研的“1245”模式出發(fā)，介紹了香小的教育科研特色模式，并結(jié)合多次參賽論文的評(píng)選情況給在座的成員分享了科研心得。
教科室負(fù)責(zé)人楊謙玉主任從自己關(guān)于教育科研的相關(guān)思考給出意見(jiàn)，再次強(qiáng)調(diào)教育科研一定要真探索，實(shí)追問(wèn)，鼓勵(lì)教科室的全體成員們積極融入到團(tuán)隊(duì)合作中去，積極參與、承擔(dān)各市、區(qū)級(jí)課題，尤其是積極的投入到“三度”課堂的改革中，既要從自身做起，也要發(fā)揮年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，科研與教研相結(jié)合，真正的讓科研助力教學(xué)的改革。楊主任還指出，教科室成員們要敢于給自己壓擔(dān)子，爭(zhēng)取每學(xué)期從自己的教學(xué)出發(fā)，選擇一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致研究，盡量做到人人參與，人人思考，人人受益。
最后，周勇校長(zhǎng)從學(xué)校的整體規(guī)劃出發(fā)指出，教科室是學(xué)校不可缺少的一個(gè)部門(mén)，它承擔(dān)著課改的重要任務(wù)，教科室的全體成員們要放心大膽地去做，敢于研究，敢于思考，敢于實(shí)踐，做到百花齊放。從課題的研究上積極起來(lái)，走出堅(jiān)實(shí)的一步，學(xué)會(huì)在教學(xué)中創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以身作則，懷著夢(mèng)想勇往直前。周校長(zhǎng)還勉勵(lì)在座的各位成員們，也許一個(gè)人走路有點(diǎn)難，但一群人走路就會(huì)有不一樣的收獲。
時(shí)光清淺，歲月不停步，愿教科室的全體成員在繁忙中不忘初心，貢獻(xiàn)科研人的智慧與力量。在經(jīng)歷變革與發(fā)展后，依舊保持積極向上的樂(lè)觀，“我們因?qū)W校的需要而有價(jià)值，學(xué)校因我們的作為而更幸福”，希望在學(xué)校的引領(lǐng)下，每個(gè)孩子和老師都能渴望進(jìn)步有階梯、不因教育而焦慮，希望每個(gè)孩子和老師都有人生出彩的機(jī)會(huì)。（江蕾 通訊員 范曉茜）
香城小學(xué),守正創(chuàng)新謀發(fā)展,深耕課堂促變革
