為把握科學(xué)研究方向，優(yōu)化課題研究思路，進一步提升課題研究質(zhì)量，2023年9月22日，雙流區(qū)機關(guān)第二幼兒園攜手雙流區(qū)東升葛陌幼兒園聯(lián)合舉行了區(qū)級課題開題論證會，本次活動特邀成都大學(xué)師范學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師萬中，成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究中心主任易恩、成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究室教研員楊曉利到現(xiàn)場對課題進行指導(dǎo)、評議。
課題立項 啟動引航
研討伊始，易恩主任宣讀了課題立項書，正式宣布《高質(zhì)量發(fā)展背景下提升幼兒教師崗位勝任力的策略研究》獲批立項，并對幼兒園表示由衷的祝賀。
開題闡述 研思并行
雙流區(qū)機關(guān)第二幼兒園科研負責(zé)人唐順玲老師作《高質(zhì)量發(fā)展背景下提升幼兒教師崗位勝任力的策略研究》開題匯報，從問題提出、研究綜述、概念界定、研究目標(biāo)與研究內(nèi)容、研究思路與方法、研究措施、預(yù)期成果與研究困惑等方面進行全面詳細地闡述。
專家引領(lǐng) 明晰方向
專家組在查看了課題“一方案三報告”及聽取現(xiàn)場匯報后，與課題組成員進行深入交流，從專業(yè)的角度對課題研究提出了真知灼見。
萬中教授、易恩主任和楊曉利老師首先對本次聯(lián)合開題給予了充分的肯定，認為本園課題的選題十分新穎且具有很強的研究價值，且該課題的前期研究基礎(chǔ)比較扎實、細致，能夠明確課題目標(biāo)、巧妙運用研究方法；從內(nèi)容來看，課題的開展具有很強的可行性與實踐研究價值，能夠切實改善教師崗位勝任力弱這一關(guān)鍵問題。同時專家們也針對課題提出了指導(dǎo)性建議，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)，讓課題組成員對研究的課題有了更深層次的認識，更加明確了課題研究的目標(biāo)和研究方向。
表態(tài)發(fā)言 篤行致遠
研討結(jié)束后，雙流區(qū)機關(guān)第二幼兒園園長王玉彬作表態(tài)性發(fā)言，對專家組專業(yè)細致的指導(dǎo)表示真誠的感謝，同時表示本園教師會以嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度開展幼兒園研究工作，并根據(jù)專家們的指導(dǎo)意見對課題研究進一步完善研究方案，幼兒園也將為課題研究提供充分的保障與支持，努力形成科研與教學(xué)工作的互促。
教育因研究而發(fā)展，教師因研究而成長，本次開題論證會為后續(xù)課題研究奠定了堅實的基礎(chǔ)，課題組將認真解讀、思考專家的指導(dǎo)建議，調(diào)整研究方案，將課題研究推深做實，穩(wěn)步前行，力求形成優(yōu)質(zhì)的、可推廣的課題研究成果！以課題研究助推教師專業(yè)成長。（江蕾 通訊員 徐景瑤 邱越）
雙流區(qū)機關(guān)二幼,開題報告,幼兒園教研
