為幫助家長(zhǎng)們更好地理解孩子，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，增進(jìn)家校聯(lián)系，共同助力孩子們的健康成長(zhǎng)，成都市浣花小學(xué)特別邀請(qǐng)到國(guó)家二級(jí)心理咨詢師任玥霏，國(guó)家認(rèn)證心理咨詢師游悠，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師包包，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師劉范唯四位老師為浣小父母開展一場(chǎng)別開生面且落地實(shí)用的心理圓桌會(huì)議之門——解讀孩子行為背后的密碼。
在游悠老師的提問(wèn)引導(dǎo)下，家長(zhǎng)們紛紛說(shuō)出自家孩子的問(wèn)題。接著老師從家長(zhǎng)對(duì)孩子的自我判斷到現(xiàn)行應(yīng)對(duì)方法入手，深入淺出、條理清晰地帶著大家分析這些行為問(wèn)題背后的各種原因，幫助家長(zhǎng)清楚了真正原因，更明確了解決辦法。30分鐘的講解，讓家長(zhǎng)們更懂孩子。重視心理教育，關(guān)注孩子行為及情緒，家長(zhǎng)才能幫助孩子擁有更好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。
在隨后的自由提問(wèn)答疑環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)與專業(yè)老師一對(duì)一交流，咨詢孩子更具體的情況和自身的困惑。每一次的思維碰撞，都是家長(zhǎng)的提升。
面對(duì)孩子的種種，往往家長(zhǎng)給孩子的反應(yīng)和建議，都暗含自己對(duì)孩子的判斷。所以，對(duì)孩子的判斷、甄別是最重要的！作為家長(zhǎng)，要跟孩子是同盟關(guān)系，當(dāng)孩子遇到困難，用一句“我知道你是非常想做好這件事，只是你暫時(shí)遇到了困難，我愿意跟你一起去看看怎么解決。”代替指責(zé)和數(shù)落。同理孩子，共情孩子，和孩子一起解決他成長(zhǎng)路上種種困難。
當(dāng)孩子手機(jī)成癮，家長(zhǎng)要反思并給出積極示范，用良好的家庭氛圍、積極的生活態(tài)度去幫助孩子調(diào)整，讓他知道這個(gè)世界是多么有趣。家庭是孩子的第一所學(xué)校，需重視其不可替代性。要樹立良好的家風(fēng)，做好孩子的榜樣，讓孩子能夠形成正確的價(jià)值觀，走好人生路。
會(huì)議結(jié)束，家長(zhǎng)們明白，孩子的反常行為背后，或許有著天馬行空的創(chuàng)意，或者有壓根兒都想不到的美好初衷。只要家長(zhǎng)們先問(wèn)一問(wèn)“為什么”，可能就有意想不到的驚喜。（李林 通訊員 黃美 李尹）
心理專家來(lái)支招,浣花小學(xué),家長(zhǎng),解讀孩子行為“密碼”
