為落實立德樹人理念，進一步提升在新課標指引下小學數(shù)學課堂教學的實效性，總結和推廣“雙減”“三新”政策下課堂的教學經(jīng)驗，提高成都市蜀漢外國語實驗小學數(shù)學教師教學能力，2024年1月8日，在金牛區(qū)教科院小學數(shù)學教研員蘇晗老師的組織和主持下，成都市蜀漢外國語實驗小學數(shù)學組駱佳老師在由人民北路小學華僑城分校承辦的金牛區(qū)五年級數(shù)學期末復習“解決問題能力培養(yǎng)的專業(yè)研究”活動中，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的區(qū)級復習課《年夜飯中的數(shù)學——倍數(shù)與因數(shù)練習》，本節(jié)課也是蜀漢外國語實驗小學與人民北路小學華僑城分校開展的關于“倍數(shù)與因數(shù)的練習課”的同課異構活動。
教研組細磨
駱佳老師與數(shù)學組的老師經(jīng)過多次討論，從教材編寫、知識認知、課堂組織等角度對教案進行多次打磨，從一次次的試講中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
專家引領精磨
數(shù)學組在磨課的過程中，邀請到金牛區(qū)教研員蘇晗老師蒞臨指導。在數(shù)學教研員蘇晗老師的指導下，在學校領導的關懷下，在全體數(shù)學老師的幫助及個人的努力下，駱佳老師最終確定了教學方案。她從具體學情出發(fā)，以學生活動為載體，基于倍數(shù)與因數(shù)的認知結構，培養(yǎng)學生歸納整理有關概念，理解并掌握概念間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生觀察、分析、比較、概括的邏輯思維能力。在練習的過程中，駱老師通過設計年夜飯這一與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的現(xiàn)實場景，引用“涼拌三‘思’”“吃餃子”“搶紅包”等活動，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵孩子們用多種方法解決問題。
一次磨課，一次成長。磨課是專業(yè)素養(yǎng)提升的過程，更是蜀漢外國語實小數(shù)學組合作、交流、反思和創(chuàng)新的過程。
本次區(qū)級數(shù)學教研活動，拓寬了數(shù)學教師的教學視野，鼓勵、引導了數(shù)學教師探索課堂教學規(guī)律和方法，創(chuàng)新教學設計，優(yōu)化課堂教學。同時，也提升了數(shù)學教師們的學科素養(yǎng)，提高了蜀漢外國語實小數(shù)學教師的課堂教學實效。
立足課堂、精耕細作。磨礪、求索、提升、成長。努力實踐、探索創(chuàng)新，蜀漢數(shù)學組，將以孜孜以求的研究精神，繼續(xù)用心沉淀，闊步前行！（魏雅莉）
蜀漢外國語實小,教研,金牛區(qū)五年級數(shù)學“解決問題能力培養(yǎng)的專業(yè)研究”活動
