為了更好地促進教師對學前兒童科學學習與發(fā)展核心經(jīng)驗的理解與實踐運用，提升教師組織與實施科學活動的能力，2024年1月5日上午，新繁幼兒園柏水園區(qū)以“基于STEM理念下的幼兒園班本微課程初探”為主題，承辦了新都區(qū)學前教育教研聯(lián)組（科學組）2023年第8次活動。新都區(qū)教科院教研員王丹老師、“問題導向的幼兒園STEM活動實踐研究”課題組成員、新都區(qū)學前教育教研聯(lián)組（科學組）成員，以及新繁幼兒園名校集團成員香寶寶大豐趙家幼兒園的老師們參加了本次活動。
現(xiàn)場觀摩
新繁幼兒園陳靜、包春梅老師帶來了大班紙牌建構(gòu)游戲《紙牌里的STEM——柏水地鐵站》。兩位老師在紙牌建構(gòu)游戲中，追隨幼兒游戲興趣、鼓勵幼兒大膽想象、制定計劃、探索發(fā)現(xiàn)，支持幼兒解決問題，通過有效的提問與回應助推幼兒深度學習。在一次次小組搭建的過程中，幼兒獲得了科學、技術(shù)、工程、數(shù)學方面的綜合發(fā)展，提升了協(xié)商、合作等社會交往能力。
互動交流
觀摩結(jié)束后，陳靜老師從幼兒的已有經(jīng)驗出發(fā)，分析了本次紙牌搭建游戲中幼兒“STEM”四要素的發(fā)展水平，并對活動進行了反思。
接下來，老師們圍繞基于STEM教育理念的建構(gòu)游戲?qū)嵤┞窂胶徒M織策略進行了分組研討。在研討時，大家各抒己見、精彩紛呈。在分享時，行動研究法、探索、助推經(jīng)驗運用、形成問題解決力等關(guān)鍵詞，層出不窮。
組長點評
新都區(qū)學前教育教研聯(lián)組（科學組）組長簡慧老師對本次教研活動給予了充分的肯定，希望老師們在踐行“STEM”理念時，關(guān)注解決實際問題，鼓勵幼兒反復試錯、調(diào)整，運用小組活動的方式，培養(yǎng)幼兒互助、合作的品質(zhì)，提升幼兒解決問題的能力。
本次聯(lián)組活動為老師們創(chuàng)設了相互交流、合作探究的平臺，幫助大家進一步梳理了在“STEM”理念下，幼兒建構(gòu)游戲活動的組織策略。
每一次活動都有所收獲，每一次收獲都助推成長。著眼幼兒的學習與發(fā)展，新繁幼兒園柏水園區(qū)的老師們也正在以實際的行動來踐行教育的初心，教研和學習，一直在路上。（翁玉華 通訊員 吳欣穎）
新繁幼兒園柏水園區(qū),教研活動,學前兒童科學學習
