為了發(fā)揮骨干教師基地校的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2024年1月12日，四川天府新區(qū)正興幼兒園開展了“教師科研能力培養(yǎng)與課題研究成果分享”主題研修活動(dòng)，天府新區(qū)公民辦骨干教師一百余人參加。
科研管理經(jīng)驗(yàn)分享
副園長(zhǎng)刁平以“科研促專業(yè)，管理促發(fā)展”為主題，分享正興幼兒園科研管理經(jīng)驗(yàn)。
市級(jí)課題成果推廣
張芷娜老師以“大班幼兒線描畫創(chuàng)作關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)生成教育策略研究”為主題，分享該園市級(jí)課題的研究成果。
微課題成果分展示
接下來以“主會(huì)場(chǎng)+分會(huì)場(chǎng)”的形式，展示了正興幼兒園微課題研究成果。
主會(huì)場(chǎng)中，王丹玲老師首先分享了微課題《基于核心經(jīng)驗(yàn)的大班幼兒欣賞活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施實(shí)踐研究》研究成果。
在分會(huì)場(chǎng)中，袁雪梅老師帶來教師微課題《文化傳承理念下幼兒園繪本活動(dòng)資源開發(fā)與實(shí)踐研究》。
最后，天府新區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教研員余小蘭對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定了正興幼兒園科研管理與幼兒園美育特色的有效推進(jìn)，激勵(lì)老師們提升自我，做學(xué)習(xí)型、研究型老師。
科研、教研、培訓(xùn)作為拉動(dòng)教師發(fā)展的三架馬車，不斷促使教師向著專業(yè)前行，正興幼兒園將不斷思索骨干教師培養(yǎng)策略，發(fā)揮骨干教師基地校示范引領(lǐng)作用，為天府新區(qū)學(xué)前教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（黃小林）
正興幼兒園,強(qiáng)科研素養(yǎng),培雋逸師資
