2023年9月，溫江區(qū)光華實驗中學(xué)新進(jìn)了5位理綜組教師。他們一走上講臺，就給組內(nèi)同伴送上了“見面”好禮。
為助力新教師成長，學(xué)校要求新教師上“見面課”。課前，新教師們認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，學(xué)習(xí)設(shè)計素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)歷案，著力打造教學(xué)評一致的生本課堂。
生物教師堯世會執(zhí)教《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能》
化學(xué)教師李唯嘉執(zhí)教《水的凈化》
物理教師鄧珊執(zhí)教《平面鏡成像》
化學(xué)教師羅星琪執(zhí)教《二氧化碳制取的研究》
物理教師王歡執(zhí)教《質(zhì)量》
課后研討中，授課教師對學(xué)歷案設(shè)計進(jìn)行全面闡釋，組內(nèi)老師從學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計、評價任務(wù)設(shè)計、課堂管理成效等方面展開交流探討，達(dá)成共識。大家對幾位教師的學(xué)歷案設(shè)計、課堂教學(xué)生成效果給予高度評價，也提出了中肯的改進(jìn)意見。
一個人走得快，一群人才能走得遠(yuǎn)。綜合組開展新教師“見面課”系列活動，課前集體討論、磨課修改學(xué)歷案，課中呈現(xiàn)教學(xué)效果，課后再探討改進(jìn)，既幫助新教師踐行新課標(biāo)理念，又總結(jié)出理綜教學(xué)的基本范式和個人教學(xué)存在的問題，為新教師搭建了良好的成長通道，也為整體提升理綜教學(xué)質(zhì)量明晰了方向，促進(jìn)了學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)的形成。（張紅 通訊員 蔣華）
“新光”耀講壇,光華實驗中學(xué),新教師,見面“好禮”
