2024年1月21日，新津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們匯聚在一起，將自己的教育故事娓娓道來(lái)。
一年級(jí)組
一年級(jí)老師們用一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，就如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)能力薄弱、生活習(xí)慣不完善的孩子，如何“曉之以理，動(dòng)之以情”地和家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通等方面分享了師生、家校情感交流經(jīng)驗(yàn)。
二年級(jí)組
二年級(jí)組的教師們?cè)谶^(guò)去這一年里聚力賦能，蓄力待發(fā)，以堅(jiān)如磐石的信心，只爭(zhēng)朝夕的勁頭，在育人之路上穩(wěn)步前行，綻放榮光。在他們的悉心指導(dǎo)下學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，德智體美全面發(fā)展。
三年級(jí)組
三年級(jí)組的教師積極參與、主動(dòng)分享了很多在日常工作中的實(shí)際例子。其中教師們著重講到評(píng)價(jià)機(jī)制在班級(jí)管理中起到非常重要的作用。
四年級(jí)組
活動(dòng)中老師們各抒己見(jiàn)，不僅分享了教學(xué)中的亮點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)，還針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，共同探討解決方案，增強(qiáng)了教研組的凝聚力和向心力。
五年級(jí)組
五年級(jí)組教師圍坐在一起，憶往昔、深反思、話今日、繪未來(lái)，大家紛紛達(dá)成共識(shí)：從尊重學(xué)生做起，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)一群天天向上的學(xué)生；從尊重家長(zhǎng)做起，換位思考，有禮、有理、有利地做好家校溝通工作，帶動(dòng)一批好好學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)；從廣泛閱讀做起，勤學(xué)多思，做一群享受教育幸福的教師。
六年級(jí)組
六年級(jí)組的老師們?cè)诠ぷ骺偨Y(jié)中一致表示：作為一名教師，必須要有愛(ài)心、有耐心，多一些關(guān)心。跟孩子耐心交流，跟家長(zhǎng)主動(dòng)交流，老師、家長(zhǎng)、孩子一起努力才可能讓孩子有更大的進(jìn)步。
藝術(shù)組
藝術(shù)組在本次教學(xué)反思活動(dòng)當(dāng)中，針對(duì)每位老師的亮點(diǎn)以及不足進(jìn)行了交流討論。
體育組
體育組教師是學(xué)校最具活力的群體，他們帶著孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑、跳躍，教給孩子們運(yùn)動(dòng)的技能技巧，增強(qiáng)了體質(zhì)，鍛煉了意志。
英語(yǔ)組
英語(yǔ)教師各抒己見(jiàn)，圍繞“如何讓學(xué)生喜歡我”“如何培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣”“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”等六個(gè)方面進(jìn)行了教育教學(xué)反思。
實(shí)小北區(qū)
每位老師從如何讓學(xué)生喜歡我、如何培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、如何激發(fā)學(xué)生興趣、如何做好家校溝通、如何提升教學(xué)能力、需要改進(jìn)的方向以及我的困惑七個(gè)方面做了深入的剖析。（張紅）
新津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),期末總結(jié)會(huì)
