開學季，不僅僅是學生的開學季，也是老師的開學季，面對即將到來的新學期，心情如何呢？開學初期，為了增強老師識別、發(fā)現和處理學生出現的心理問題的能力，為學生心理健康保駕護航，2024年2月23日下午，成都市東城根街小學德育團隊攜全體班主任及心理健康教師參與了成都市中小學心理健康教育專題培訓視頻會。
從“心”出發(fā)，溫暖相伴
錦江區(qū)教育科學研究院心理教研員陳熙老師就《開學季學生心理關護要點與方法》開展專題講座。陳老師從開學季學生心理特點出發(fā)，面對學生在開學初出現的生活節(jié)律、學業(yè)焦慮、社交適應等問題，為老師們出謀劃策，幫助學生恢復聯結感、增強掌控感、提升效能感。還提醒老師們應在開學后第一周適當放慢教學的節(jié)奏，降低任務難度，增加教學的趣味性和互動性，引導學生逐步適應從假期到學期的過渡。
做好家教指導，助力孩子成長
成都市教育科學研究院德育教研員呂紅霞老師以《開學初如何做好個性化的家庭教育指導》作專題分享。呂老師分別從家庭教育指導的含義、關鍵時間節(jié)點、方法作了詳細講解。呂老師給出了許多具有可操作性的個性化家庭教育指導，每一次指導前，首先要確定本次指導要解決的“問題”，達成的目標或完成的要求，指導內容要聚焦，不要泛化，針對不同的家庭給予不同的指導。
最后呂老師還提出三點建議：1.把握指導的時間節(jié)點；2.做好充分準備；3.重點在指導，忌事務性安排。
視頻會議結束后，東城根街小學德育分管副校長王懿部署了集團校新學期心理健康工作的八項舉措。強調老師們要加強開學前后心理關愛，做好動態(tài)心理摸排，智慧的用好策略，看見問題、看見需要、看見改變，積極關注，溫暖守護。
新學期，新啟航。東城根街小學教師將繼續(xù)做好心理健康工作，積極調適個人心理狀態(tài)，以最佳狀態(tài)做好學生心理關護，為學生的身心健康保駕護航。（賴波 通訊員 陳玲杉）
賦能開學第一課,東城根街小學,教師,從“心”開始
