春日美好，萬象更新，正是深耕細作、細心研究的大好時機。溫江區(qū)光華新城幼兒園、南城幼兒園、花都幼兒園共研課題《基于可視化循證的幼兒自我評價策略研究》于2023年12月被正式立項為“成都市教育科學規(guī)劃重點課題”。為進一步明晰課題研究方向，確保課題開題工作順利進行，課題組主研人員于3月8日下午在溫江區(qū)南城幼兒園召開了課題開題前準備工作會，在熱烈地討論中，大家進一步理清了課題研究思路，并就開題準備工作進行全面的梳理和部署。
群策群力·共繪研究藍圖
“一年之計在于春”，課題組主研人員早早開啟了課題研究的“春耕”工作。通過查閱大量資料，廣泛收集相關信息，深入研究文獻，探討課題的背景、現(xiàn)狀和研究思路等，歷經(jīng)多輪的內部討論和專題會議，團隊逐漸明晰課題研究中的“關鍵問題”，為課題的深入開展奠定了堅實的基礎。
凝心聚力·共話研究思路
3月8日下午，課題組成員再次集結，就課題研究的目標、內容、研究思路等內容再次進行充分的論證。會議中，在花都幼兒園副園長、集團科研部部長粟秋的帶領下，深入解讀了《基于可視化循證的幼兒自我評價策略研究》開題報告，從“問題的提出、關鍵詞的界定、文獻綜述、研究目標和內容、研究思路和舉措”五個板塊進行解讀與剖析，就擬定的開題報告內容進行全面講解。
隨后，課題組成員針對研究報告提出困惑，深入討論，集思廣益，并結合三園點實際情況，進一步細化研究內容和路徑，為后期扎實開展課題研究工作指明方向。
靜待花開·共赴研究新程
最后，溫江區(qū)光華新城幼兒園教育集團總園長、課題負責人樊朝霞園長對開題工作會做明確部署。樊園長一方面指出以“開題報告”為指引的“施工藍圖”已繪就，課題組成員既要分工又要合作，確保開題工作的順利進行；另一方面，強調教師們在已有研究基礎上進行總結與深挖，制定詳細精確的研究計劃，進行扎實可靠的研究，相信集合三園點教師的共同力量，新課題研究將會達成預期成果。
最是初春好時節(jié)，深耕細研正當時。本次開題籌備會，課題組成員不僅對課題研究有了更深層次的認識，而且進一步理清課題研究思路，明確課題實施策略。相信獲得成都市重點課題立項的《基于可視化循證的幼兒自我評價策略研究》課題組的老師們一定會凝心聚力、砥礪前行，讓課題研究結出豐碩成果!（張紅 通訊員 曹曉霜）
溫江區(qū)南城幼兒園,課題開題前準備工作會
