主題審議是幼兒園課程有效實施的保障，為進一步推進幼兒園課程園本化建設，提升教師對主題的審議能力，提高主題實施的有效性，成都市第五幼兒園浣花分園于2024年3月12日開展由保教主任劉思園主持、全體教師參加的2024年春季學期班級主題審議教研活動。
在審議過程中，三個年級組的教師分別就班級幼兒的已有經(jīng)驗水平、興趣點對所選主題進行了教材解讀并分析了班級幼兒的學情水平，聚焦主題中的核心價值，梳理在主題開展過程中可利用的各類資源，運用主題網(wǎng)絡圖闡述班級主題的行進脈絡和學習活動的推進線索。在環(huán)境創(chuàng)設中各班也結合班級主題選擇適宜的色調營造主題氛圍，同時還圍繞幼兒園食育科研主題預設班級特色食育活動。
教研活動最后，保教主任劉老師分別對各個年級的主題預設進行了補充與指導，如要充分挖掘家長資源、避免小學化等。
通過本次教研活動，教師們更加明確了班級主題開展的思路。課程審議與教師專業(yè)成長是一個互為依托、相互促進的過程，審必研、研必思、思必行，相信老師們將帶著對課程的新思考，為兒童的深度學習助力。（孫林馨 通訊員 宋心如）
成都五幼浣花分園,聚焦主題審議,助推課程生長
