2024年4月2日上午，成都市第三幼兒園集團(tuán)園長曾琴攜其骨干團(tuán)隊20余人到四川省教科院附屬實驗幼兒園進(jìn)行參訪交流，此次交流開啟了兩所幼兒園未來緊密合作與共同發(fā)展之旅，更為兩園所間的攜手同行展現(xiàn)新篇。
沉浸觀摩
——附幼游戲現(xiàn)場
在省教科院附幼李隆慶園長的陪同、張瑜老師和小小解說員的講解下，曾園長一行實地觀摩了“附幼樂園”的游戲現(xiàn)場，在“聆聽+互動+觀看”這一沉浸式體驗中，參訪同仁們深入了解到省教科院附幼關(guān)于“附幼樂園”游戲的深度思考、不斷嘗試和改革實踐。參訪過程中，李園長與曾園長就省教科院附幼發(fā)展歷程、辦園實踐和所取得的成就進(jìn)行了深入交談。
深情回溯
——附幼建園歷史
隨后，曾園長一行前往三樓黨建活動室觀看了省教科院附幼籌備時期的紀(jì)錄片，透過凝聚著附幼人汗水和智慧的每一幀直觀了解了省教科院附幼從0到1，從無到有的艱難創(chuàng)辦過程，見證了省教科院附幼在“自由·發(fā)現(xiàn)·探索·成長”這一辦園理念下，通過不斷優(yōu)化和調(diào)整所呈現(xiàn)出的辦園內(nèi)涵及辦園成效。曾園長深刻體會到省教科院附幼創(chuàng)辦的不易，對于兩年后煥然一新的附幼面貌也表示非常震撼和欽佩。
深度交流
——辦園理念、教育實踐
李隆慶園長就省教科院附幼辦園的基本情況與曾琴園長及成都市第三幼兒園集團(tuán)的骨干團(tuán)隊進(jìn)行分享與交流。李園長還分享了省教科院附幼是如何在開辦短短兩年多的時間內(nèi)，通過重塑教育理念、轉(zhuǎn)變教育行為、嘗試教學(xué)改革等一系列方式撬動整個附幼團(tuán)隊，一步步走向兒童幸福、家長滿意的高品質(zhì)幼兒園。
最后，李園長還對省教科院附幼接下來的教育實踐提出了殷切的期望，她表示，曾琴園長作為國家督學(xué)，是幼教前輩，吾之楷模，同時，其引領(lǐng)下的成都市三幼，作為成都市百年名園，一直秉承著對社會、對家庭、對稚嫩童年的一份莊嚴(yán)而幸福的承諾，培養(yǎng)出多名國之棟梁和優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者，期待這次的深度交流能夠帶給省教科院附幼更多的思考。
交流中，曾琴園長表示感動于省教科院附幼作為四川省學(xué)前教育的新名片，雖是一所新園，但其發(fā)展速度已經(jīng)遠(yuǎn)超想象。她高度贊揚了在李園長的帶領(lǐng)下，省教科院附幼教師團(tuán)隊一以貫之傳承著教育家精神，肯定了附幼一直在做有理想、負(fù)責(zé)任的教育行動者；并用“高起點”“高速度”“高質(zhì)量”稱贊附幼，附幼高素質(zhì)、高情懷的教育人才帶動了省教科院附幼環(huán)境、課程的高起點；同時，她褒獎了省教科院附幼教師團(tuán)隊敢于嘗試的勇氣，不斷優(yōu)化、改革課程設(shè)置的創(chuàng)新只為指向兒童的發(fā)展，向兒童學(xué)習(xí)；而這些創(chuàng)新的活力和改革的動力恰好鑄就了附幼的高速發(fā)展。隨后，曾園長就省教科院附幼聚焦“玩”來培養(yǎng)“慧玩”的兒童也給予了肯定，在短暫的半天時間里，從“慧玩”課程架構(gòu)到游戲現(xiàn)場“慧玩”兒童完全釋放出的本真、本質(zhì)和本來的游戲樣態(tài)，以及對游戲背后附幼既關(guān)注兒童的深度學(xué)習(xí)，又給予兒童充分自由自主的系列嘗試給予了充分的認(rèn)可。而附幼“卷入”家長選課、親子活動等共育的方式也對成都市三幼“傳統(tǒng)中突破創(chuàng)新”的教學(xué)行為帶來了新的啟迪。
最后，曾園長還指出，省教科院附幼是一所具有改革精神、創(chuàng)新精神的園所，一直在實踐中求突破、求發(fā)展、夯實園所內(nèi)涵建設(shè)、不斷突破辦園品質(zhì)，儼然已經(jīng)成為全省幼教學(xué)習(xí)的榜樣。
共謀發(fā)展
——強強聯(lián)手，攜手共進(jìn)
在隨后的討論中，李園長與曾園長希望雙方在本次交流的基礎(chǔ)上能夠盡快確定“強強聯(lián)手，攜手共進(jìn)”的目標(biāo)，雙方就創(chuàng)建四川省學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展共同體達(dá)成了共識，期待能夠在不遠(yuǎn)的將來看到成都市三幼與附幼的深度合作，而這一合作也將助推四川省學(xué)前教育發(fā)展邁向一個嶄新的臺階！（江蕾 通訊員 劉佳靈 張瑜）
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