為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的緊密合作，全面提升德育工作水平，全力呵護(hù)青少年健康成長(zhǎng)，2024年4月16日，雙流區(qū)教科院附屬學(xué)校舉行“共建、共研、共享、共育”家校社協(xié)同育人啟動(dòng)儀式。
成都市家庭教育促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周曉波，成都市雙流區(qū)教育局婦工委主任肖念，雙流區(qū)教科院副院長(zhǎng)、家校社協(xié)同育人省級(jí)課題牽頭負(fù)責(zé)人李順榕，成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院附屬學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)匡世國(guó)，雙流區(qū)教科院中學(xué)德育教研員周蓉，成都市家庭教育促進(jìn)會(huì)理事陳東，成都市家庭教育促進(jìn)會(huì)高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師熊艷華，怡心街道教育干事馮林，藕塘社區(qū)、蘭家溝社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)參加了此次啟動(dòng)儀式。
成都市雙流區(qū)教育局婦工委主任肖念講話
肖主任首先肯定了學(xué)校在“家、校、社協(xié)同共育”工作方面做出的工作，并提出三點(diǎn)希望：一、希望學(xué)校繼續(xù)優(yōu)化完善頂層設(shè)計(jì)，健全家校社協(xié)同育人體制機(jī)制；二、希望家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任；三、希望社會(huì)有效支持服務(wù)全面育人。
雙流區(qū)教育局婦工委主任肖念以及雙流區(qū)教科院附屬學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)匡世國(guó)為附�！凹议L(zhǎng)學(xué)�！苯遗�
“家長(zhǎng)學(xué)校”副校長(zhǎng)馮曉琴發(fā)言
“家長(zhǎng)學(xué)�！备毙ｉL(zhǎng)馮曉琴女士表示：將會(huì)在今后的實(shí)踐中持續(xù)為大家輸送先進(jìn)的育兒理念，提供育兒指導(dǎo)。
匡校長(zhǎng)為馮曉琴女士頒發(fā)聘書
匡校長(zhǎng)為家庭教育特聘專家陳東頒發(fā)聘書
成都市家庭教育促進(jìn)會(huì)理事陳東講話
陳理事強(qiáng)調(diào)：家校社協(xié)同育人是當(dāng)前教育發(fā)展的重要趨勢(shì)，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。鼓勵(lì)學(xué)校積極搭建平臺(tái)，加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成教育合力，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
社區(qū)代表陳虹萍講話
社區(qū)代表陳虹萍指出：每一滴水要流向大海，都離不開千萬滴水的合力托舉。孩子們，從社區(qū)中來，也終將到社會(huì)中，社區(qū)將全力支持家校社協(xié)同育人工作。
怡心街道教育干事馮林、學(xué)校副校長(zhǎng)賈銳為“附校四共家校社協(xié)同育人”正式授牌
學(xué)校副校長(zhǎng)賈銳為“社區(qū)家庭教育指導(dǎo)師”頒發(fā)聘書
社區(qū)家庭教育指導(dǎo)師用自己的力量走進(jìn)家庭，助力孩子的成長(zhǎng)，他們將在家庭教育中注入社區(qū)的力量，推動(dòng)家庭、學(xué)校和社區(qū)之間的深度合作，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境，共同開啟“家校社協(xié)同育人”的新篇章。
成都市家庭教育促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周曉波講話
周會(huì)長(zhǎng)為家庭教育今后的發(fā)展指明了方向。
成都市家庭教育促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周曉波、成都市家庭教育促進(jìn)會(huì)理事陳東授予授牌
學(xué)校副校長(zhǎng)賈銳頒發(fā)“家長(zhǎng)家庭教育指導(dǎo)師”聘書
家長(zhǎng)是家庭教育的主導(dǎo)，更是孩子的第一任老師，但如何開展家庭教育是一門學(xué)問。家長(zhǎng)代表馮曉琴女士分享了家長(zhǎng)們的需求與困惑，從這些需求與困惑出發(fā)，家校社三方想方設(shè)法、合力攻堅(jiān)，定能打開家校社協(xié)同育人的新局面。
家長(zhǎng)代表馮曉琴女士發(fā)言
學(xué)校初中德育處副主任、家校社協(xié)同育人項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人王麗蘋發(fā)言
王主任從場(chǎng)域、人力、實(shí)施、支持體系四個(gè)方面詳細(xì)解讀了學(xué)校在家校社協(xié)同育人方面的構(gòu)思，并表示：學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜而多維的過程，需要家庭、社區(qū)和學(xué)校等多方面的共同努力。由此，學(xué)校主動(dòng)出擊，構(gòu)建家校社共同體，以解決學(xué)生教育的實(shí)際問題。
學(xué)校副校長(zhǎng)賈銳宣讀“家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗”獲獎(jiǎng)名單并頒發(fā)獎(jiǎng)狀
學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)匡世國(guó)致辭
匡校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)表示極大的肯定，對(duì)蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、社區(qū)工作者表示極大的感謝，并表示：“家校社三方合作機(jī)制已經(jīng)建立！我相信家校社各展優(yōu)勢(shì)、密切配合、相互支持，定能營(yíng)造家校社三位一體的育人格局，切實(shí)增強(qiáng)育人合力，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要責(zé)任，共同描繪最美教育同心圓！讓每個(gè)孩子的生命都能在附校綻放美好！”
相信只要凝聚家校社三位一體合力，定能激活教育磁場(chǎng)，提升教育品質(zhì)，為孩子的成長(zhǎng)蓄力！“附校四共家校社協(xié)同育人”將以更高站位、更實(shí)舉措，協(xié)同家校社三方合力，真正落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，為育人打開新格局！（江蕾 通訊員 賀維霞 唐本中 孫怡璇 邱慧萍）
共建,共研,共享,共育,雙流區(qū)教科院附校,凝聚家校社力量,協(xié)同育人
