為維護學(xué)生身心健康，創(chuàng)建平安校園，預(yù)防欺凌事件發(fā)生，增強學(xué)生的自律和防護意識，4月26日中午，崇州市辰居小學(xué)在二樓會議室對六年級部分班級開展了以“‘掃除’陽光下的陰影，保護少年的你”為主題的防欺凌教育講座，學(xué)校心理工作室成員陳熙老師擔(dān)任主講。
講座開始前，為活躍現(xiàn)場氣氛，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，陳老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個暖身小游戲——“大掃除”，通過“大掃除”的口令引出此次話題“校園欺凌”。借助小游戲，既達到了活躍氣氛的目的，也能夠更好地了解同學(xué)們中是否存在欺凌行為以及對待欺凌行為的看法，幫助陳老師有針對性開展后續(xù)活動。
講座開始，陳老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了校園欺凌影片混剪視頻，主要內(nèi)容是近年來在青少年人群中較火的《少年的你》《悲傷逆流成河》等影片欺凌片段，介紹人物經(jīng)歷�？赐暧捌�，現(xiàn)場提問孩子們對校園暴力的看法，幫助孩子們更好認識校園暴力。接著，為了更好了解孩子們對校園欺凌的認識程度，陳老師準(zhǔn)備了“畫說校園欺凌”活動，讓同學(xué)們在紙上寫下或者畫出自己認為是校園欺凌的行為，并邀請同學(xué)們上臺分享自己畫作的含義以及為何把它看作一種欺凌行為的原因，對勇敢分享的同學(xué)，其他人要為他比心，給予同學(xué)鼓勵，讓他們能夠更加輕松真誠地表達自己的觀點，并且通過比心，將同學(xué)們的情緒從負面拉回到正面，營造寬容、尊重、友好的氛圍。
接下來，陳老師又給大家講解了校園欺凌的界定、校園欺凌中的四種角色。她分析了校園欺凌中各主體特性，對容易被忽視的旁觀者心理進行了深入剖析，讓校園欺凌始于看見，讓旁觀者不再旁觀。
最后，陳老師明確告訴學(xué)生：如果被欺凌，不能懦弱，要學(xué)會用正當(dāng)合法的方法有效地保護自己；如果看到別人被欺凌，要先學(xué)會保護，做自己能做的，不圍觀、不起哄、不嘲笑，其次不做冷漠看客，給予被欺凌的同學(xué)溫暖，并幫助他及時向老師、家長等成人求助。
從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭、學(xué)校及社會各界共同努力與配合，相信當(dāng)家庭、社會、學(xué)校、法律及你我他，每一個人都貢獻力量時，我們定能更好地守護星寶星妹們的健康成長！（黃小林）
崇州市辰居小學(xué),防欺凌教育講座
