如果孩子告訴你，學(xué)習(xí)沒有任何意義，他不想學(xué)了，媽媽該怎么回應(yīng)？看似簡單的一句回應(yīng)，會直接影響到孩子的心情和學(xué)習(xí)態(tài)度。4月27日，新川外國語學(xué)校高中部舉行“新與心”家庭教育指導(dǎo)中心揭牌及光明讀書會閱讀示范校授牌儀式。新都區(qū)教科院心理教研員林瑛老師，以一場《對話青春 有效溝通》的專題講座，告訴高中部幾百位家長，要掌握青春期孩子的心理特點(diǎn)，跟孩子有效溝通，不嘮叨，不威脅，不否定，不盤問，不比較，不過度關(guān)注成績。
林瑛老師
“新與心”家庭教育指導(dǎo)中心揭牌儀式
每個孩子都需要“自我認(rèn)同”
青春期的孩子，最重要的任務(wù)是什么？“是角色統(tǒng)一，自我認(rèn)同�！�
林瑛老師認(rèn)為，那些經(jīng)常說“我是誰？我來自哪里？我要做什么？人生有什么意義�。俊钡暮⒆�，是因?yàn)橄萑肓私巧靵y。未來方向非常明確的孩子，則顯得篤靜踏實(shí)。
家長應(yīng)該怎么做？“要允許孩子探索他的興趣，規(guī)劃他的未來，不要把全部注意力放在學(xué)習(xí)上�！彼麄冏钚枰氖�，被理解被尊重，他要自主，要獨(dú)立，要自我發(fā)展。
經(jīng)常的嘮叨，會徹底堵住對話的通道；經(jīng)常的否定，孩子偏偏反著來；拿孩子做比較，他就會喪失價(jià)值感；威脅的話，是挑戰(zhàn)孩子的自主性和尊嚴(yán)，你越反對，他越逆反。
林英老師告訴家長們，60-80%的家長在跟孩子溝通時(shí)，過度關(guān)注成績，而忽略了孩子其他方面的需求，他的興趣、他的交友，孩子是否被認(rèn)可、被尊重、被理解。
聽講的家長
人前不訓(xùn)子 給孩子面子
“人前不訓(xùn)子，尤其是不能做有損孩子面子的事情�！�
孩子發(fā)生危機(jī)事件的原因，第一個是父母。青春期孩子要慢慢獨(dú)立，要建立自己的圈子，看似小大人，但他們的情緒是不穩(wěn)定的，容易失控。
林老師告誡家長們，跟青春期孩子溝通的黃金法則，是孩子遇到困擾時(shí)，要先處理好父母自己的情緒，保持一個大格局、淡定從容、平和的樣子，傾聽孩子訴說，然后再去處理事情本身。跟孩子溝通時(shí)處于憤怒、焦慮情緒的父母，孩子也會跟著憤怒和焦慮。
林瑛老師
人一旦憤怒和生氣，智商就降低，是不可能做到很好溝通。如果實(shí)在不能平復(fù)情緒，就告訴孩子，“我現(xiàn)在心情很糟糕，等我平復(fù)下來，我們再解決這個問題�！�
別嘮叨 讓孩子多說
跟孩子有效溝通，首先是學(xué)會傾聽。多數(shù)家長在溝通時(shí)，自己說得多，建議多，評價(jià)多，總希望把自己的意見告訴孩子，沒有讓孩子表達(dá)他遇到的事實(shí)和情緒。
當(dāng)丟三落四的孩子告訴你，鑰匙又丟了，你不要指責(zé)他，也不要說什么，你只需要配以一個“擔(dān)心”的表情，心理默數(shù)1、2、3，讓孩子自己去想怎么解決？鑰匙放在哪里了？他一定會找到辦法。
光明讀書會閱讀示范校授牌
聽講的家長
林瑛老師告訴家長，最好的教育，是讓孩子學(xué)會自己解決問題，自我整合，家長不要去打擾他自我整合的個程，你要忍住不說，就傾聽、等待，不評價(jià)，不批評，讓孩子自己啟動他的思維，去建立他的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)鏈接。
“父母不要什么都曉得了，因?yàn)槟氵^多的建議，會讓孩子感受到他自己不行�！�
孩子遇到一些問題、困擾、做錯一些事情，很正常的，父母要學(xué)會接納孩子的情緒，接受他犯錯，理解孩子的想法和需求，在傾聽中共情，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。
“要穿著孩子的鞋，去走孩子的路�！�（賴波）
新川外國語學(xué)校
